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　　不定方程是國考中數(shù)學(xué)運算的重點，基本上每年都是必考的題目，在2012年國考中就出現(xiàn)3道不定方程的問題，因此，不定方程問題一定要引起廣大考生的注意和重視，廣大考生全面掌握不定方程的解法，在以后的考場上可以更游刃有余。

　　二元一次不定方程

　　解法1：代入排除法

　　例題：(2007年北京社招 )裝某種產(chǎn)品的盒子有大、小兩種，大盒每盒能裝11個，小盒每盒能裝8個，要把89個產(chǎn)品裝入盒內(nèi)，要求每個盒子都恰好裝滿，需要大、小盒子各多少個?

　　A.3，7　　　　B.4，6　　　　C.5，4　　　　D.6，3

　　解析：設(shè)大小盒分別為x、y，根據(jù)題目有11x+8y=89，只有這一個方程，兩個未知數(shù)，若單獨求解x和y，沒有其它限制則有無數(shù)個解，可以用直接代入法來解，分別把選項代入，只有A選項代入后符合方程，即A選項符合條件，選A。

　　練習(xí)：(2009年北京應(yīng)屆)有若干張卡片，其中一部分寫著1.1，另一部分寫著1.11，它們的和恰好是43.21。寫有1.1和1.11的卡片各有多少張?

　　A.8張，31張　　B.28張，11張　　C.35張，11張　　D.41張，1張

　　解析：用代入排除法，代入后A選項符合答案。注：方程問題當(dāng)選項內(nèi)容充分，即全解可以使用代入排除法解題。

　　解法2：數(shù)字特性法

　　例題1：(2012年國考)某兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教師，培訓(xùn)中心將所有的鋼琴學(xué)員和拉丁舞學(xué)員共76人分剮平均地分給各個老師帶領(lǐng)，剛好能夠分完，且每位老師所帶的學(xué)生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)。后來由于學(xué)生人數(shù)減少，培訓(xùn)中心只保留了4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師，但每名教師所帶的學(xué)生數(shù)量不變，那么目前培訓(xùn)中心還剩下學(xué)員多少人?

　　A.36　　B.37　　C.39　　D.41

　　解析：根據(jù)題目，設(shè)每位鋼琴老師帶x人，拉丁老師帶y人，只可以列出一個方程5x+6y=76，則根據(jù)奇偶特性，76是偶數(shù)，6y也是偶數(shù)，則5x一定為偶數(shù)，即x必為偶數(shù)。又根據(jù)題目中每位老師所帶的學(xué)生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)，則x既為偶數(shù)也是質(zhì)數(shù)，則x=2，代入方程后可以求出y=11，則，根據(jù)題目，剩下的學(xué)員為，4×2+3×11=41，選D項。注：利用奇偶特性。

　　練習(xí)：(2009天津、湖北、陜西聯(lián)考)一個人到書店購買了一本書和一本雜志，在付錢時，他把書的定價中的個位上的數(shù)字和十位上的看反了，準(zhǔn)備付21元取貨。售貨員說：“您應(yīng)該付39元才對。”請問書比雜志貴多少錢?

　　A.20　　　　 B.21　　　　C.23 D.24

　　解析：根據(jù)題意，設(shè)書的價格為x，雜志的價格為y，則，x+y=39，題目求x-y，根據(jù)奇偶特性，兩數(shù)和為奇數(shù)、兩數(shù)差也為奇數(shù)，所以排除A、D，將選項B代入，x+y=39、x-y=21，得x=30，y=9，根據(jù)題意有3+9=12，不滿足題意;那么就選C項(將選項C代入，x=31，y=8，滿足13+8=21;因此選C項)。

　　例題2：(2009年浙江)有271位游客欲乘大、小兩種客車旅游，已知大客車有37個座位，小客車有20個座位。為保證每位游客均有座位，且車上沒有空座位，則需要大客車的輛數(shù)是多少?

　　A.1輛　　　　B.3輛　　　　C.2輛　　　　D.4輛

　　解析：根據(jù)題目，設(shè)大小客車分別為x、y，則有37x+20y=271，20y尾數(shù)是0的數(shù)且271的尾數(shù)是1，因此，37x的尾數(shù)一定是1，代入選項，只有B，符合要求，因此選B項。注：利用尾數(shù)法解題。