【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試試題：你負(fù)責(zé)完成一個(gè)疫情防控的方案，你的直屬領(lǐng)導(dǎo)說可以，但是你們單位的一把手領(lǐng)導(dǎo)說不可以，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

你負(fù)責(zé)完成一個(gè)疫情防控的方案，你的直屬領(lǐng)導(dǎo)說可以，但是你們單位的一把手領(lǐng)導(dǎo)說不可以，你怎么處理?

【參考解析】

考生開始答題。我負(fù)責(zé)制定的疫情防控方案，但是領(lǐng)導(dǎo)沒有通過，那我應(yīng)該立刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤。如果我不能及時(shí)應(yīng)對(duì)，不僅會(huì)不利于提升自我能力，而且還會(huì)影響整個(gè)疫情工作的進(jìn)度，給國(guó)家疫情整體布局、人民群眾的生命安全帶來一定的損失。具體我會(huì)這樣處理：

第一，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不認(rèn)可，我要端正自己的態(tài)度，調(diào)整自己的心態(tài)，畢竟我才剛剛進(jìn)單位，作為一個(gè)基層公務(wù)員，我所看待問題的高度，面對(duì)問題的眼光，都是站在一個(gè)普通基層的角度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及領(lǐng)導(dǎo)的大局意識(shí)，偶遇領(lǐng)導(dǎo)的不認(rèn)可，也是很正常的現(xiàn)象，我應(yīng)該積極改正，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，提升自己的本領(lǐng)，順利完成工作，在疫情防控問題上堅(jiān)決不拖后腿。

第二，應(yīng)該及時(shí)弄明白領(lǐng)導(dǎo)不通過的原因，根據(jù)具體問題進(jìn)行方案的更改。如果是因?yàn)榉桨缚尚行圆桓撸�可操作性不�?qiáng)，那么我將及時(shí)查閱相關(guān)資料，對(duì)可行性進(jìn)行深入研究，若自己無法獨(dú)立解決，也可以請(qǐng)教之前參與過類似方案的老同事，向老同事虛心求教，爭(zhēng)取保質(zhì)保量完成方案。如果是因?yàn)槲覜]有正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么我將再次請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)該方案的目的，并及時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，做好方案的記錄，哪些可以保留哪些需要?jiǎng)h除哪些需要更改，之后進(jìn)行針對(duì)性的整改，并且在修改過程中，自己不明白的地方，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)做好溝通協(xié)調(diào)。

第三，在完成方案后，我會(huì)在直屬領(lǐng)導(dǎo)空閑時(shí)間，先拿給直屬領(lǐng)導(dǎo)過目，對(duì)不足之處再次進(jìn)行整改，直到直屬領(lǐng)導(dǎo)通過，再遞送一把手領(lǐng)導(dǎo)。

最后，對(duì)于此次的錯(cuò)誤，我應(yīng)該及時(shí)反思，爭(zhēng)取在今后避免類似錯(cuò)誤，積極的向老同事學(xué)習(xí)，努力提高自己工作技能，能夠更好的為單位盡微薄之力，更好的完成工作。

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