【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試名言類題目如何展開(kāi)豐富論述，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

一提到名言警句，想必大家都比較頭疼，頭疼的不是看不懂什么意思，而是難以做到多角度論述，導(dǎo)致車轱轆話來(lái)回說(shuō)，或者是套用一些假大空的話，給考官一種喊口號(hào)的感覺(jué)。今天，華圖事業(yè)單位就帶著大家看看名言警句如何展開(kāi)論述，做到不僅有話說(shuō)，而且能出彩。

首先，大家需要先構(gòu)建名言警句的答題邏輯：一是解釋含義或揭示道理，二是結(jié)合實(shí)際論述道理的重要性，三是談踐行。接下來(lái)，我們通過(guò)一道名言警句題，來(lái)探討下如何論述重要性。

例題展示

習(xí)近平總書(shū)記在青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)：要把當(dāng)老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，作為人生信條，這樣才能真正立的穩(wěn)、行的遠(yuǎn)。結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

【華圖事業(yè)單位點(diǎn)撥】

這句話意思是說(shuō)青年干部要當(dāng)老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)事，這樣才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。如何分析重要性，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

例證法

所謂例證并不是一味的舉例子，而是對(duì)例子進(jìn)一步分析，佐證“三老”的重要性。

表述展示：“三老”作風(fēng)是踏實(shí)、坦誠(chéng)、奉獻(xiàn)的集中體現(xiàn)。如把解決社區(qū)居民的操心事煩心事揪心事作為畢生事業(yè)，十多年如一日?qǐng)?jiān)持志愿服務(wù)，群眾心中的“活雷鋒”王蘭花;如扎根社區(qū)40多年，創(chuàng)新社區(qū)治理模式，當(dāng)好黨的“傳聲筒”、群眾的“服務(wù)員”，把黨的工作做到群眾心坎上的優(yōu)秀社區(qū)工作者林丹;如點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師張桂梅。他們都是在自己平凡的崗位上，腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)，都在將“三老”作風(fēng)當(dāng)成人生信條，才獲得了國(guó)家、人民的認(rèn)可，作為青年人應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，將“三老”作風(fēng)繼續(xù)傳承。

此處論述，通過(guò)事例的羅列，提煉出他們身上展現(xiàn)出的和題干相關(guān)的共同精神品質(zhì)，進(jìn)一步對(duì)“三老”作風(fēng)做出闡述。這就需要同學(xué)們平時(shí)強(qiáng)化熱點(diǎn)素材的積累，通過(guò)熱點(diǎn)例證法豐富素材。

理證法

A.原因分析法。

所謂原因分析法，就是強(qiáng)調(diào)出習(xí)總書(shū)記為什么對(duì)青年干部強(qiáng)調(diào)“三老”作風(fēng)。

表述展示：結(jié)合當(dāng)前實(shí)際不難看出，是由于當(dāng)前基層干部存在投機(jī)取巧、好大喜功、溜須拍馬的問(wèn)題，存在工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、不踏實(shí)、不老實(shí)的情況，所以習(xí)總書(shū)記在青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上作此強(qiáng)調(diào)，意在希望我們青年干部能摒棄不良作風(fēng)，踏實(shí)做事，老實(shí)做人。

此方法是讓考生結(jié)合當(dāng)前問(wèn)題、背景去談出習(xí)總書(shū)記講話的初衷，襯托出習(xí)總書(shū)記給予青年人的厚望，該方法的使用，需要考生對(duì)當(dāng)前青年人存在的問(wèn)題、黨員干部存在的問(wèn)題、政府工作中存在的問(wèn)題有一定的宏觀了解。

B.影響分析法。

影響分析法，就是談出名言警句給我們帶來(lái)的警示意義，在哪些方面帶來(lái)好處�？梢孕〗嵌认虑�，從不同領(lǐng)域、不同主體去談。

表述展示：“三老”作風(fēng)能提升青年干部的思想認(rèn)識(shí)，從意識(shí)層面做到“老實(shí)”;“三老”作風(fēng)的強(qiáng)調(diào)是習(xí)總書(shū)記對(duì)所有黨員干部的要求，也是政府工作的標(biāo)準(zhǔn)，讓黨員干部在行為上“老實(shí)”;“三老”作風(fēng)是黨錄用人的標(biāo)準(zhǔn)，讓黨員干部在考核錄用的過(guò)程中要擦亮眼睛，給“老實(shí)”人更多的機(jī)會(huì)和空間。

我們可以從不同角度去談“三老”作風(fēng)帶來(lái)的積極意義，體現(xiàn)出對(duì)習(xí)總書(shū)記這句話的深刻認(rèn)識(shí)。

C.拆詞法。

所謂拆詞法，就是將名言警句中并列的詞匯拆開(kāi)分析，既能做到有話說(shuō)，也能做到扣題精準(zhǔn)。

表述展示：當(dāng)“老實(shí)”人是告訴我們?yōu)槿艘�真誠(chéng)不虛偽，這是為官之基;說(shuō)“老實(shí)”話是告訴我們要實(shí)事求是不弄虛作假，這是為官之要;做“老實(shí)”事是要求我們腳踏實(shí)地不偷奸�；�，這是為官之本。

通過(guò)拆詞法，不僅將“三老”作風(fēng)詮釋的更加深刻，再結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)狀進(jìn)行展開(kāi)論述，不僅能做到豐富，也能做到針對(duì)性。

名言警句的分析論述方法技巧很多，關(guān)鍵還是得靠?jī)牲c(diǎn)：一是積累，二是多練，希望各位考生能結(jié)合上述方法，多積累、多練習(xí)，在名言警句答題中展示出個(gè)性化的作答內(nèi)容。

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