【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力A類：提出對(duì)策題作答策略，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

在事業(yè)單位考試中，提出對(duì)策題目的分量越來(lái)越重，但同學(xué)們?cè)趹?yīng)對(duì)過(guò)程中，提出對(duì)策題目是弱項(xiàng)，因?yàn)?u>事業(yè)單位中提出對(duì)策題目的很強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)，著重測(cè)查同學(xué)們?cè)趯?shí)際工作中解決問(wèn)題的能力，一般來(lái)說(shuō)，題目情境性加強(qiáng)，對(duì)于實(shí)際工作了解度的考察也很重要，因此，很多同學(xué)會(huì)反映提出對(duì)策題目想要答好真的很難，因此，今天我們主要來(lái)探討和幫助同學(xué)們梳理一下提出對(duì)策題目的作答策略。

一、例題展示

題目：如果你是漳州市市場(chǎng)服務(wù)中心工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料梳理市場(chǎng)存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。(25分)

材料：社區(qū)深感為難。直接禁止，太粗暴;開了口子，管理力量又跟不上。“有時(shí)候八點(diǎn)已過(guò)，攤販還不愿意走。”城市管理大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，“我們和社區(qū)工作人員去管，攤販們就一哄而散，人一撤，他們又繼續(xù)販賣。”“過(guò)去幾年，社區(qū)周邊的樓盤如雨后春筍般建起，人口激增，買菜的需求越來(lái)越多，之所以流動(dòng)攤販多、臨時(shí)市場(chǎng)亂，恰恰是因?yàn)槿鄙僖?guī)范穩(wěn)定的農(nóng)副產(chǎn)品交易場(chǎng)所。”張書記建議，“這附近有一片閑置老廠房，是不是可以盤活起來(lái)做點(diǎn)文章?”

二、思路梳理

通過(guò)材料我們看到，該段中市場(chǎng)存在的問(wèn)題主要是流動(dòng)商販難以管理，主要表現(xiàn)在：流動(dòng)攤販不按照規(guī)定時(shí)間收攤，缺乏自覺(jué)性，缺少規(guī)范穩(wěn)定的農(nóng)副產(chǎn)品交易場(chǎng)所。

1、流動(dòng)攤販不按時(shí)間收攤，缺少自覺(jué)性。對(duì)策思路：疏堵結(jié)合，一方面說(shuō)明流動(dòng)攤販對(duì)于八點(diǎn)之后的銷售還有需求，因此需要開放售賣時(shí)間，但同時(shí)對(duì)于流動(dòng)攤販的不自覺(jué)也不能置之不理，因此還需要對(duì)不遵守規(guī)定的攤販進(jìn)行警示教育。參考要點(diǎn)：延長(zhǎng)市場(chǎng)開放時(shí)間，同時(shí)對(duì)于不遵守的攤販予以警示教育。

2、缺少規(guī)范穩(wěn)定的農(nóng)副產(chǎn)品交易場(chǎng)所。對(duì)策思路：后面的材料中有講到，附近有一處閑置老廠房，可以盤活起來(lái)。參考要點(diǎn)：盤活閑置老廠房，建立規(guī)范穩(wěn)定的農(nóng)副產(chǎn)品交易場(chǎng)所。

參考答案：加強(qiáng)市場(chǎng)管理。延長(zhǎng)市場(chǎng)開放時(shí)間，同時(shí)對(duì)于不遵守的攤販予以警示教育;盤活閑置老廠房，建立規(guī)范穩(wěn)定的農(nóng)副產(chǎn)品交易場(chǎng)所。

策略總結(jié)：關(guān)注材料中的大問(wèn)題，也得關(guān)注材料中的小問(wèn)題，通過(guò)細(xì)小問(wèn)題的解決，充實(shí)對(duì)策內(nèi)容。

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