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綜合寫作范文之“系好群眾這粒紐扣”

寫作題(50分)

于洋從事勞動保障監(jiān)察工作有17個年頭，共為勞動者追回拖欠工資6億多元，他說：“為勞動者服務(wù)，為百姓群眾服務(wù)，是我的人生之幸”。

四川省南充市蓬安縣人社局的劉云丹分享了他多年來的經(jīng)驗：“做工作就要敢于下深水，敢于付出真情，敢于勇挑重?fù)?dān)，敢于迎難而上”。

17年翻山越嶺代跑代辦，16萬余公里路風(fēng)雨兼程，只為更加便民，湖北省巴東縣金里七平鄉(xiāng)人社服務(wù)中心主任易盛榮說：“為民服務(wù)哪有士氣，只是盡我的力，多做一點是一點。”

“將心比心，換取真心，做群眾的‘好閨女’就是贏得群眾的口碑，想群眾所想，急群眾所急，做貧困戶的 ‘好妹子’，就會獲得群眾的贊譽。”河北省唐山市豐南區(qū)大新莊鎮(zhèn)勞動就業(yè)社會保障服務(wù)所長李玉環(huán)說。

作答要求：

問題：請你結(jié)合所給材料和社會實際，自選角度，自立主題，撰寫一篇文章。

要求：1.符合題意，中心突出，內(nèi)容充實;2.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰;3.不少于800字。

范文

系好群眾這粒紐扣

民惟邦本，本固邦寧。古往今來，中華民族上下五千年的歷史長河中，無數(shù)鮮活事例告誡我們：政府與群眾的關(guān)系是唇齒相依、休戚與共的，唯有從群眾角度出發(fā)考慮問題，唯有解決群眾之所急，才是安家立身之本。

為民服務(wù)是政府工作人員職責(zé)所在。隨著基層崗位的擴(kuò)招，越來越多的年輕人開始步入為民服務(wù)的崗位上。他們知識儲備豐厚，理論扎實，致力于將所學(xué)用到實際工作中，才思泉涌，不拘泥于以往的老一套辦事流程，給基層工作帶來了新生活力。但是，在看到利好方面的同時，也要注意到一些問題的叢生。部分工作人員存在懶政、怠政行為，究其原因，是其意識不夠，“為民服務(wù)、以人為本”的思想還沒建立起來。只有思想上重視了，才能落實到日常工作中。因此，加大隊伍思想意識建設(shè)刻不容緩，不僅能給部分人員起到警示作用，更能為公職人員打下夯實的意識基礎(chǔ)。

為民服務(wù)要不畏艱難險阻，勇往直前。人民群眾的問題隨著時代的發(fā)展在不斷變化，我們勢必面臨更加艱巨的困境，但是在困境面前不能退縮，唯有“咬定青山不放松”的毅力才能乘風(fēng)破浪，“直掛云帆濟(jì)滄海”�；鶎痈刹奎S大發(fā)，20世紀(jì)60年代起，他帶領(lǐng)群眾，歷時30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9400米，地跨3個村的“生命渠”，結(jié)束了草王壩長期缺水的歷史，鄉(xiāng)親們親切地把這條渠稱為“大發(fā)渠”。正是黃大發(fā)這種不畏艱難險阻的勇氣和毅力，以身作則，才能挖出這條“生命渠”，才能從根本上解決村民缺水難題。

為民服務(wù)要學(xué)會換位思考。很多時候，雖然一些工作人員能夠及時幫助群眾解決相關(guān)問題，但還是缺乏換位思考的意識。不妨彎下腰、俯下身，耐心傾聽群眾的訴求，站在他們的角度，假想自己扮演他們的角色，遇到困難時的心理活動，這樣的話，才能設(shè)身處地地為他們解決棘手問題，加深群眾與工作人員的情感溝通。大山里的校長——華坪女子高中校長張桂梅，她身患重病，卻仍系教學(xué)一線，為了改善孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況，她節(jié)衣縮食，每天的生活費不超過3元，省下的每一分錢都用在學(xué)生身上。日積月累，張桂梅先后捐出了40多萬元。令她引以為豪的是，她的學(xué)生沒有任何一個因貧窮而輟學(xué)。在她看來，讓深山里的女孩擺脫貧窮的束縛比她自己的身體健康更重要。正是從女孩們的角度出發(fā)，換位思考，才更加堅定了她的信念，使她一步一步推動著教育進(jìn)步!

水能載舟亦能覆舟。只有我們與群眾真正站在一起才能推動整個社會的良性發(fā)展，才能真正讓為民服務(wù)綻放光芒，才能讓百姓獲得滿滿幸福感。

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