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在結(jié)構(gòu)化面試考察的各類(lèi)題型中，有些題目的題干中就要求聯(lián)系自身或者聯(lián)系報(bào)考崗位作答，那么毫無(wú)疑問(wèn)我們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候就要按照要求來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，如果題干中沒(méi)有明確要求，我們能不能聯(lián)系自身實(shí)際去作答呢?或者說(shuō)能不能在答題的某一段中聯(lián)系自身去說(shuō)呢?答案是肯定的。本文就是通過(guò)案例的分析來(lái)讓廣大考生了解到聯(lián)系自身實(shí)際去作答的重要意義。

我們先來(lái)看一道例題：江西一位副縣長(zhǎng)辭職回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，你怎么看?大家都知道，這是一道社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的問(wèn)題。按照正常的邏輯，我們會(huì)去對(duì)這個(gè)事進(jìn)行整體的判斷，并且分析原因和影響，最后提出相應(yīng)的對(duì)策。這些分析本身沒(méi)有問(wèn)題，但是我們能不能更進(jìn)一步，在最后聯(lián)系自己談一下呢?我想是可以的，因?yàn)槿丝歼@樣一個(gè)現(xiàn)象，其實(shí)也特別想了解廣大考生報(bào)考初衷，會(huì)不會(huì)也是沒(méi)干多久就要下海創(chuàng)業(yè)?因?yàn)�，我們�(cè)谧詈笸耆�可以和考官去表述一下自己�?bào)考的堅(jiān)定動(dòng)機(jī)。

再來(lái)看一道例題：父親75歲了，一天，窗外飛來(lái)一只烏鴉，他問(wèn)：這是啥?兒子說(shuō)，是烏鴉。過(guò)了一會(huì)，父親又問(wèn)，兒子吼了起來(lái)，說(shuō)了是烏鴉，你怎么回事啊!后來(lái)有一天，他翻開(kāi)40年前父親的日記：“今天兒子三歲了，他指著公園里的烏鴉問(wèn)我，這是什么?我告訴他，是烏鴉。他又問(wèn)，我又回答，他問(wèn)了11次，我答了11次。”關(guān)于這個(gè)故事你怎么理解?這一則故事所講述的主題是關(guān)于孝順和感恩，考生們自然可以從理論上把這個(gè)問(wèn)題講清楚。但是，從考官的角度講，其實(shí)他也特別想知道你在生活中是怎樣的一個(gè)人?你和自己的父母之間是如何相處的?你是不是一個(gè)感恩的人?如果考生在回答這道題目的時(shí)候，能夠舉出自己的親身經(jīng)歷和感受來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，那么考官就有理由相信你是一個(gè)懂得感恩和孝順的人，也自然愿意錄取你，因?yàn)楣珓?wù)員錄用人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)�、以德為先�?/p>

小編提醒廣大考生，當(dāng)遇到一些題目所談?wù)摰脑掝}與自身相關(guān)、與崗位相關(guān)的時(shí)候，往往可以聯(lián)系自身實(shí)際去談。這樣的答題更接地氣、更能談出真情實(shí)感、更能讓考官了解你。

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