【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試技巧：三招助力社會現(xiàn)象得高分，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領取備考資料，考編路上不孤單！

社會現(xiàn)象類題目在事業(yè)單位面試考試中頻率較高，對廣大考生而言，不僅是備考的重點，也是難點。那么接下來， 給大家提出如下三個建議，幫助大家答出個性化，取得面試好成績。

【第一招：關鍵詞切題，個性化表態(tài)】

相信同學們在備考中，會發(fā)現(xiàn)很多社會現(xiàn)象題的題干信息并不短，那么同學們就可以充分利用題干信息，通過不同的關鍵詞切題表態(tài)，實現(xiàn)開頭個性化作答。

比如：當前，“躺平青年”在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議，在面對壓力時依然不工作、不學習，甚至一躺了之，大家對此褒貶不一。請談談你的看法。

這道題目是關于“躺平青年”的社會現(xiàn)象題，這與我們青年應該要奮斗的社會主旋律是相違背的，所以我們的核心觀點應該是要強調(diào)奮斗，不鼓勵躺平。那么如何表述我們的觀點呢?我們先來分析下題干信息，題干中指明了主體是青年，而不工作、不學習、一躺了之這些信息呈現(xiàn)的是“躺平青年”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，“大家對此褒貶不一”說明社會對于這一現(xiàn)象的評價是多元的，那我們就可以從青年主體、問題表現(xiàn)、社會評價三個維度來展開我們的個性化觀點表述。

(1)從主體出發(fā)：青年是社會最靈敏的晴雨表，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，“躺平”的本質(zhì)是一種社會負能量，是自我沉淪的表現(xiàn)，在朝著共同富裕的目標前進時，青年人“未富先躺”這一現(xiàn)實問題亟須引起我們警惕。

(2)從問題出發(fā)：“躺平”不僅會使青年人喪失斗志、浪費自我價值實現(xiàn)的機會，也無法讓青年人為社會作出創(chuàng)造性貢獻，所以“躺平”不應是青年人應有的狀態(tài)，要相信奮斗才是青春最亮麗的底色。

(3)從評價出發(fā)：躺平青年作為一個群體的代稱和生活理念，大家褒貶不一，褒得是青年人借助網(wǎng)絡語言互相調(diào)侃、宣泄壓力的詼諧解壓方式，但貶得是青年人放棄奮斗、逃避競爭、安于現(xiàn)狀、無欲無求的頹喪文化。要知道躺平不能躺贏，唯有奮斗才是良方。

【第二招：多維度分析，展現(xiàn)思維廣度】

多數(shù)考生作答社會現(xiàn)象題時往往只單一分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，殊不知現(xiàn)象的分析維度其實很廣，比如意義、影響、危害、現(xiàn)狀等均是可分析角度，同學們在分析現(xiàn)象時如果能夠科學分配答題時間，嘗試多維度分析，展現(xiàn)自己的思維廣度，在作答中就能有更多的優(yōu)勢。

比如仍以“躺平青年”為例，同學們可以分析其產(chǎn)生原因，比如社會競爭壓力大讓部分年輕人被迫躺平;社會保障體系逐步完善和社會財富的一定積累給了青年人躺平的底氣;核心癥結(jié)還在于青年人主觀上缺乏奮斗目標，注重自身感受和舒適感，理想信念不堅定。

也可以結(jié)合實際分析其危害。比如青年的躺平，容易助長消極情緒，放棄自我提升，阻礙其自身的發(fā)展;長此以往，也影響到社會積極向上、拼搏奮斗的主旋律;更重要的是，社會的發(fā)展離不開青年人的奮斗，當青年人都選擇躺平放棄追求，就無法順利接過民族復興的“接力棒”，又何談社會事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

【第三招：知識性補充，展現(xiàn)答題厚度】

現(xiàn)象題作答對策時，同學們往往只說宏觀要點，比如加強扶持、強化宣傳等大方向，卻不知往往是這些方向下的具體做法更容易吸引考官，且具體要點如果能夠結(jié)合當下的政務工作，就能更好地展現(xiàn)同學們的崗位匹配性。

針對“躺平”青年這道題的對策，在為青年人減壓這一維度就可以融入部分熱點議案來增加知識性。比如“政府要加大青年人就業(yè)扶持力度，通過為青年人提供失業(yè)補助，探討將應屆生身份延長至5年或者取消的議案，制定青年人就業(yè)專項培訓機制等措施，為青年人創(chuàng)造更好的發(fā)展條件。”這一對策就能較好地展現(xiàn)同學們的知識性，打造在對策中的亮點，從而獲得高分。

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