【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位申論技巧：公文寫作基本作答思路，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

公文寫作的題目，由于其種類的多樣性、格式的復(fù)雜性，使得很多同學(xué)對(duì)其有所畏懼。過(guò)去幾年的各類型考試中，貫徹執(zhí)行比重均在提升。同時(shí)，在事業(yè)單位考試中，該類題目占據(jù)了非作文題目的半壁江山。因此，必須要提高重視，深入思考，方能克服其中困難，掌握作答方法。

公文寫作類型題目的一大難點(diǎn)就在于其寫作種類十分繁復(fù)，對(duì)應(yīng)的格式千變?nèi)f化。考生經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦袷蕉�發(fā)愁。面對(duì)此種考情，更應(yīng)該去尋找、探索此類題型規(guī)律，發(fā)現(xiàn)共性思路，才能在作答時(shí)有的放矢，思路明確。對(duì)于一道貫徹執(zhí)行題目，作答的基本思路是發(fā)文事由、發(fā)文內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)。這是思考的邏輯，但是不一定需要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都在答案中體現(xiàn)出來(lái)。例如，關(guān)于指導(dǎo)意見(jiàn)類型的文章，結(jié)尾的部分就是給出具體的對(duì)策，所以自然收束，結(jié)束語(yǔ)部分自然可以省略。

首先需要解決的就是如何從題干和材料中提取發(fā)文事由。一般而言，發(fā)文事由會(huì)有四種類型，其一是為了貫徹落實(shí)某一項(xiàng)政策，其二是為了領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神或者領(lǐng)導(dǎo)人講話，其三是現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象亟需解決，其四則是根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合自身身份以及生活實(shí)踐確定發(fā)文事由。例如，如果是一個(gè)衛(wèi)生局的局長(zhǎng)參加了某社區(qū)的抗疫動(dòng)員會(huì)，需要寫一篇發(fā)言稿。那么就需要我們結(jié)合生活實(shí)踐確定具體的發(fā)文事由。其次需要理清具體的發(fā)言內(nèi)容，需要結(jié)合材料內(nèi)容予以充實(shí)，例如前文提到的例子，衛(wèi)生局的局長(zhǎng)要進(jìn)行發(fā)言，自然需要結(jié)合當(dāng)下的形勢(shì)以及自身的身份進(jìn)行，可以闡明此次工作的具體內(nèi)容，工作目標(biāo)，注意事項(xiàng)等。最后關(guān)于結(jié)束語(yǔ)的部分，需要結(jié)合發(fā)文事由進(jìn)行確定，例如衛(wèi)生局局長(zhǎng)的發(fā)言，發(fā)文事由是鼓勵(lì)、動(dòng)員抗疫工作，所以在結(jié)尾的部分應(yīng)該進(jìn)行呼吁、號(hào)召、鼓勵(lì)等措辭，從而鞏固動(dòng)員效果，更好的實(shí)現(xiàn)發(fā)文事由。

貫徹執(zhí)行題，一方面需要理順發(fā)文事由、發(fā)文內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)三個(gè)方面的寫作主體，另一方面需要靈活適配格式，對(duì)于不清楚、不明確的題型，可以寫成完整格式，避免格式的失分。

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