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公共基礎知識考試主要測試考生對公共基礎知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力和履行公務員義務的必備能力和素質(zhì)。所以考生在備考過程中，不僅要注重對知識的掌握，還要注重提高自身的理論水平與分析問題、解決問題的能力。從歷年考試的命題上來分析，公共基礎知識考查的范圍廣泛、涉及的知識難度較低，但因為其題量大、知識龐雜，考生很難做到全面周密的復習，這就需要我們在復習的過程中，既要抓住重點知識又要講究備考與應試的方法與策略。

公共基礎知識內(nèi)容多，覆蓋面廣，這是眾所周知的。因此，有些考生會覺得備考時無從下手。另一方面，公共基礎知識中大部分內(nèi)容都曾經(jīng)學習過，也有些考生會認為自己基礎好，博聞廣識，根本用不著花時間去復習備考。事實上，因為內(nèi)容廣泛，憑以前的老底是難以取得高分的。但因為有基礎，公共基礎知識的備考要相對容易一些，復習效率也較高。況且公共基礎知識的復習也是有規(guī)律可循的。

從宏觀的角度來看，考生備考追求兩個目標：一是提高做題的速度;二是提高做題的準確度。簡單地說，備考的目標就是答題又快又準。對于做題速度的提高，源于兩點：第一點是，多做題，題做多了，眼疾手快，思維敏捷，速度就快了;第二點是知識點記憶精準，不假思索，隨手拈來。對于準確度的提高，正確的思維方式和作答技巧是必需的，而更重要的是知識點記憶精準。公共基礎知識不像行政職業(yè)能力測驗那樣注重解題技巧，而更多地依靠博聞強記，考核到的某個知識點，沒有接觸過或者記憶不準，是很難得出正確答案的。為了達到這兩個目標，考生可以在備考時分階段學習，合理分配時間，不斷提高答題速度和準確度。

一般來說，按照學習的進度和公共基礎知識的特點，公共基礎知識的備考可按以下階段進行：初學階段、全面學習階段、提高階段、�？茧A段、沖刺階段。

(1)初學階段

這一階段考生有兩個任務：第一，考生要對自己的考試目標有一個整體定位，確定報考職位的大概范圍、方向和崗位，盡可能全面地了解興趣部門、崗位信息。最終確定報考職位，把握注冊、報名的時機。第二，在正式進入備考前建議考生先做一兩套歷年事業(yè)單位考試真題進行自我摸底測試，通過測試考生可初步了解考試內(nèi)容、題型、題量。測試最重要的目的是要對自身的優(yōu)劣勢有一個清晰的定位，接下來就是制定復習計劃，復習計劃的制定一定要結合自身的情況，而且要按照計劃的安排執(zhí)行，同時在制訂計劃時要留有一定余地，方便自己在執(zhí)行計劃的過程中根據(jù)進度、完成狀況適當調(diào)整。

(2)全面學習階段

這一階段主要是打基礎。建議考生以看教材為主，做練習為輔。對于綜合基礎知識的復習，由于考查的范圍較廣，所以不是很好把握考點，但是考生也不必過于慌張，對這部分考查的范圍雖較為廣泛，但難度不會太高�？忌�在備考時要對社會熱點給予足夠的重視。以時事政治為例，考生每天可安排大約一個小時的時間看新聞，讀社論，要注意關注最新出臺的相關政策，并把重要的知識點記下來。同時，要重視那些與實際工作和生活聯(lián)系較為密切的法律知識。在經(jīng)濟方面，考生除了要復習與經(jīng)濟有關的基本理論和常識性的知識之外，還要有意識地關注與社會生活聯(lián)系緊密的經(jīng)濟熱點問題。

(3)提高階段

考生在這一階段的重點是做真題，輔之以質(zhì)量較高的模擬題�？忌�通過做題要注意提高答題的速度和解題的能力，摸索答題技巧，找到適合自己的答題方法和答題順序。最終達到突出強項，提高弱項的目標。

(4)�？茧A段

這個階段主要是做套題。在做套題的訓練中，考生要以提高答題速度、調(diào)整思維轉(zhuǎn)換能力為目標，同時進行查缺補漏和鞏固復習過的知識，還要優(yōu)化自己的時間、安排做題順序，以提早進入考試狀態(tài)。做套題的時候盡量按照考試時間進行安排，做題之后認真分析對錯，細致總結，弄清錯的原因，找出相關的知識點再重新記憶，找出防止再錯的措施�？偠�言之要總結經(jīng)驗，吸取教訓，盡快提高成績。

(5)沖刺階段

臨考前一周，一方面要總結前階段的復習成果，輔以適當?shù)木毩�，調(diào)整考試興奮點;另一方面要調(diào)整心態(tài)，關注題型的變化和社會熱點，熟悉考試環(huán)境和流程，做好參加正式考試的準備。

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