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圖圖老濕今天為大家分享的是

紅分析現(xiàn)象類簡答題的解題技巧

這種題型學的不好的趕緊收藏背起來!

分析現(xiàn)象類簡答題，也是事業(yè)單位考試中比較常考的一種題型。這種題型是專門針對現(xiàn)實生活中存在的一些現(xiàn)象進行分析，考察學生的邏輯思維能力。一般分為兩種類型：一是考察考生對這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因、問題、影響、對策等的分析;二是考察學生對現(xiàn)象的評價或看法。

材料要素

社會現(xiàn)象類題目作答的基本要素跟給定材料構(gòu)成要素一致，通常包括：表現(xiàn)、影響、原因、對策，這四個要素是解答現(xiàn)象類題的關(guān)鍵。其中，“表現(xiàn)”是客觀存在的社會現(xiàn)象，根據(jù)造成的影響性質(zhì)，分為“成績”和“問題”;“影響”是某現(xiàn)象產(chǎn)生后導致的一系列后果，根據(jù)性質(zhì)好壞分為“意義”和“危害”;其他要素具體表述如下：

(1)成績：指客觀存在的、會對社會帶來正面影響的社會現(xiàn)象。

【例】據(jù)某媒體報道，某公車上出現(xiàn)老人舉牌給年輕人讓座，這對于當前社會普遍存在道德示范、誠信缺失的社會風氣具有非常重要的正面影響，對于傳承中華民族優(yōu)良美德具有非常重要的意義，因此這一現(xiàn)象是“成績”。

(2)問題 ：指客觀存在的、會對社會帶來一定負面影響的社會現(xiàn)象。

【例】“老人摔倒不敢扶這一現(xiàn)象”不僅不利于誠信社會建設，還不利于尊老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，更是在國際上有損于我國國民形象，大國形象，對社會帶來非常嚴重的負面影響，因此這一現(xiàn)象是“問

(3)意義(積極影響/作用/效果/價值)：指特定事實對于社會的積極作用。

【例】手機、互聯(lián)網(wǎng)等的普及，給人們帶來了娛樂、消費甚至精神的寄托和心理撫慰，對社會產(chǎn)生了積極的作用。

(4)危害(消極影響/后果)：指特定事實對于社會的消極作用。

【例】政府為了政績搞一些不經(jīng)過科學合理論證的形象工程，看著好看，但沒有在關(guān)系民眾切身利益的民生工程、社會保障等領(lǐng)域進行合理投入，從而加重了民眾稅費負擔，降低了民眾生活水平，對社會造成嚴重的消極作用。

(5)原因(根源)：原因指的是導致客觀事實產(chǎn)生的過往性因素。

【例】一個人的成功，是由于他找準了人生發(fā)展方向，堅韌不拔的意志，以及異�？炭嗲趭^努力地奮斗等過往性因素導致的。

(6)對策(措施/方法/辦法/建議)：對策是解決問題或者削弱負面影響的行為。

【例】針對“老人摔倒不敢扶這一現(xiàn)象”可以通過加強道德宣傳教育，完善相關(guān)法律法規(guī)，擴大社會保障覆蓋面等行為來解決或削弱其負面影響。

基本理論

1.主體分析法

2.行為分析法

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