【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：聯(lián)考試題：一座有韻味的城市，也是可以被聆聽(tīng)的，音樂(lè)首先是一種生活方式，是對(duì)人生、世界的闡釋，音樂(lè)節(jié)也，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

一座有韻味的城市，也是可以被聆聽(tīng)的，音樂(lè)首先是一種生活方式，是對(duì)人生、世界的闡釋，音樂(lè)節(jié)也是現(xiàn)代文明的體閑方式。蘊(yùn)含著現(xiàn)代文明的價(jià)值理念，但不少音樂(lè)節(jié)卻變成純粹商業(yè)利益的表達(dá)，把音樂(lè)節(jié)簡(jiǎn)單理解成嘉年華式的狂歡，音樂(lè)節(jié)的定位不明確、特色不鮮明，缺乏長(zhǎng)久發(fā)展的能力。讓音樂(lè)融入域市的氣質(zhì)，音樂(lè)節(jié)成為一地的文化名片，那么音樂(lè)節(jié)本身就得融入文化生活。

這段文字的核心觀點(diǎn)是：

A.音樂(lè)可以陶冶情操

B.音樂(lè)節(jié)須融入城市文化

C.音樂(lè)節(jié)廣受歡迎

D.聽(tīng)音樂(lè)可以緩解壓力

解析

第一步，分析文段。文段先講了音樂(lè)節(jié)作為音樂(lè)的一種傳播形式蘊(yùn)含者價(jià)值理念和生活方式，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折“但”提出音樂(lè)節(jié)當(dāng)前存在的問(wèn)題，如過(guò)度商業(yè)化，定位不明確等問(wèn)題，最后通過(guò)“那么”引導(dǎo)結(jié)論，給出音樂(lè)節(jié)如何良性發(fā)展的途徑。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，對(duì)策為文段重點(diǎn)，即音樂(lè)節(jié)本融入文化生活才能成就文化名片。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)策句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：偏離文段主體“音樂(lè)節(jié)”。B項(xiàng)和C項(xiàng)：無(wú)中生有。

考點(diǎn)

言語(yǔ)理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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