【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：江蘇試題：“幸存者偏差”之所以會(huì)出現(xiàn)，一個(gè)很重要的原因是人們習(xí)慣于關(guān)注現(xiàn)存的、眼前的事物，即更相信“，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

“幸存者偏差”之所以會(huì)出現(xiàn)，一個(gè)很重要的原因是人們習(xí)慣于關(guān)注現(xiàn)存的、眼前的事物，即更相信“眼見為實(shí)”，而忽略某些隱藏信息和細(xì)節(jié)。對(duì)此，大家可以通過拆分任務(wù)的方式，讓自己對(duì)任務(wù)更加明確，比如在制定目標(biāo)的時(shí)候可以將大目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo);在完成任務(wù)得時(shí)候，可以將大任務(wù)拆分成一個(gè)個(gè)具體的步驟。

文段的作者在闡明：

A.“幸存者偏差”的具體表現(xiàn)

B.如何避免陷入“幸存者偏差”

C.如何高效的完成工作任務(wù)

D.制定目標(biāo)在工作中的重要性

解析

第一步，分析文段。文段首先引出“幸存者偏差”，并且闡述原因，即我們相信眼前的事物而忽略了隱藏的信息和細(xì)節(jié)，后文通過“對(duì)此，大家樂意通過……”具體闡述避免“幸存者偏差”的方法。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)符合作者的觀點(diǎn)，

因此，選擇B選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：“具體表現(xiàn)”無中生有。C項(xiàng)和D項(xiàng)：偏離文段主體詞“幸存者偏差”。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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