【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：新疆試題：工匠手中為民造福的勞動(dòng)工具，在愚昧無知、失去理性的人手中也會(huì)變成兇器;科學(xué)家可以造福人類，，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

工匠手中為民造福的勞動(dòng)工具，在愚昧無知、失去理性的人手中也會(huì)變成兇器;科學(xué)家可以造福人類，也可以毀滅世界;電腦專家可以幫助企業(yè)發(fā)展，也可以造成工商界的混亂。

這段話支持了這樣的觀點(diǎn)，即：

A.科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍

B.科學(xué)技術(shù)需要道德的把握

C.科學(xué)技術(shù)不能離開道德的指引

D.道德品質(zhì)是第一位的

解析

第一步，分析文段。文段由分號(hào)引導(dǎo)的三個(gè)分句組成，第一個(gè)分句主要論述勞動(dòng)工具在愚昧無知、失去理性的人手中也會(huì)變成兇器;第二個(gè)分句強(qiáng)調(diào)科學(xué)家對(duì)人類的作用有好有壞;第三個(gè)分句講電腦專家的作用也是有正反兩面的。文段結(jié)構(gòu)為“分—分”，主要講的是科學(xué)技術(shù)本身有兩面性，關(guān)鍵在于人如何對(duì)待。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。

因此，選擇C選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：沒有突出“人”的主觀能動(dòng)性導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)有兩面性，表述不具體。B項(xiàng)：“把握”強(qiáng)調(diào)掌握，“道德”對(duì)科學(xué)技術(shù)的作用不是“把握”，表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)：未涉及文段話題“科學(xué)技術(shù)”且“第一位”無從體現(xiàn)。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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