【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：河北試題：悲觀的人抱怨風(fēng)，樂觀的人期盼風(fēng)轉(zhuǎn)向，現(xiàn)實的人調(diào)整帆。愛就要冒沒有回報的風(fēng)險，希望就要冒失望，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

悲觀的人抱怨風(fēng)，樂觀的人期盼風(fēng)轉(zhuǎn)向，現(xiàn)實的人調(diào)整帆。愛就要冒沒有回報的風(fēng)險，希望就要冒失望的風(fēng)險，嘗試就要冒失敗的風(fēng)險，但之所以要冒風(fēng)險就是因為生命中最大的危險就是一點風(fēng)險不冒。樂觀主義者和悲觀主義者的區(qū)別非常好笑，前者看到的是面包圈，后者看到的是那個窟窿。

對這段文字的概括最恰當?shù)氖牵?/p>

A.樂觀與悲觀

B.樂觀主義者和悲觀主義者

C.面包圈與那個窟窿

D.生活中的哲理

解析

第一步，分析文段。文段先講悲觀的人與樂觀的人對待同一件事的不同做法，接著以“冒風(fēng)險”與“不冒風(fēng)險”的關(guān)系來說明樂觀與悲觀相互依存，最后介紹樂觀主義者與悲觀主義者的區(qū)別。文段圍繞樂觀的人與悲觀的人展開論述，重點講他們對事的態(tài)度。

第二步，對比選項。B項與文段重點相符。

因此，選擇B選項。

拓展

A項：“樂觀與悲觀”不是文段話題。C項：是支持論點的例子，不是文段重點。D項：“生活中的哲理”表述籠統(tǒng)，不能體現(xiàn)文段話題。

考點

言語理解與表達

片段閱讀

主旨概括

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