【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：河北試題：大學教育可以提高人們的知識水平，但這種理論性的知識，常常是以犧牲個人的活力和自由意志為代價，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I取備考資料，考編路上不孤單！

大學教育可以提高人們的知識水平，但這種理論性的知識，常常是以犧牲個人的活力和自由意志為代價的。如果是這樣的話，這種教育不但會使個人的實際能力和心智發(fā)展得不到提高，還會使人自身的潛能被扼殺。在康奈爾大學門口懸掛著這樣一句話：“走進這里，你會更加博學和智慧;而走出這里，你會對社會和人類更有價值和意義。”

這段文字意在強調(diào)：

A.大學教育弊大于利

B.對理論性知識的學習會犧牲人的活力和自由意志

C.當代教育體制機制尚存在一定的不足

D.大學理論知識的教育應與社會實踐相結(jié)合

解析

第一步，分析文段。文段提出了一個問題即大學教育讓進來的人學習理論性知識，卻常以犧牲個人的活力和自由意志為代價，而解決問題的對策就是康奈爾大學門口掛著的那句話“走出這里，你會對社會和人類更有價值和意義”，強調(diào)“走出去”來解決問題。

第二步，對比選項。D項“大學理論知識的教育應與社會實踐相結(jié)合”符合文段意圖。

因此，選擇D選項。

拓展

A項：“大學教育弊大于利”，“弊大于利”，無中生有。B項：“對理論性知識的學習會犧牲人的活力和自由意志”，文中說的是“常常”，偷換語氣。C項：“當代教育體制機制尚存在一定的不足”，問題本身而不是解決對策。

考點

言語理解與表達

片段閱讀

意圖判斷 一般類

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