【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：聯(lián)考試題：在日常生活中，自我效能指引我們制定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并在面對(duì)困難的時(shí)候具有較強(qiáng)的韌性。一百多，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

在日常生活中，自我效能指引我們制定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并在面對(duì)困難的時(shí)候具有較強(qiáng)的韌性。一百多個(gè)研究顯示，自我效能可以預(yù)測(cè)工人的生產(chǎn)力。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，較高的自我效能感會(huì)指引工人保持平靜的心情并尋求解決方案，而不是反復(fù)認(rèn)為自己的能力不足。努力加堅(jiān)持等于成就。伴隨著成就的獲取，自信就會(huì)增強(qiáng)。像自尊一樣，自我效能伴隨著辛苦付出后得來(lái)的成就而增強(qiáng)。

這段文字重在說(shuō)明：

A.對(duì)自我效能微妙的控制都能影響行為

B.自我效能感高的人更有韌性

C.能力與效率的樂(lè)觀信念可以獲得很大回報(bào)

D.自我效能與成就相互促進(jìn)

解析

第一步，分析文段。作者先指出自我效能的作用在于可以讓我們制定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)并有較強(qiáng)的韌性，接著通過(guò)“一百多個(gè)研究顯示”來(lái)對(duì)這一作用進(jìn)行論證，最后指出“伴隨著成就的獲取，自信就會(huì)增強(qiáng)。像自尊一樣，自我效能伴隨著辛苦付出后得來(lái)的成就而增強(qiáng)”。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主旨句論述的是自我效能可以去更好的面對(duì)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的解決可以提高自我效能。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：缺乏主體“成就”。

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