【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：江蘇試題：目前我國消費(fèi)品市場(chǎng)缺乏高技術(shù)含量、高附加值、符合居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)方向的新產(chǎn)品、新供給。尤其，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

目前我國消費(fèi)品市場(chǎng)缺乏高技術(shù)含量、高附加值、符合居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)方向的新產(chǎn)品、新供給。尤其是在部分消費(fèi)品細(xì)分市場(chǎng)上，供給創(chuàng)新升級(jí)不夠迅速直接導(dǎo)致消費(fèi)需求增長放緩。國家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部高級(jí)經(jīng)濟(jì)師祁京梅認(rèn)為，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有望通過去產(chǎn)能、去庫存等措施，把優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)移到適合消費(fèi)升級(jí)的產(chǎn)業(yè)部門上來，促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量提升，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為擴(kuò)大消費(fèi)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)的新增需求。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A.我國國民的消費(fèi)方式正在發(fā)生深刻變革

B.消費(fèi)品細(xì)分市場(chǎng)亟待進(jìn)行深度研究分析

C.消費(fèi)升級(jí)與供給側(cè)改革可形成良性互動(dòng)

D.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)去產(chǎn)能、去庫存勢(shì)在必行

解析

第一步，分析文段。文段首先提出“目前我國消費(fèi)品市場(chǎng)缺乏符合居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)方向的新產(chǎn)品、新供給，尤其在細(xì)分市場(chǎng)供給創(chuàng)新不足導(dǎo)致增長放緩”等問題，隨后提出解決問題的對(duì)策，即通過供給側(cè)改革把優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)移到消費(fèi)升級(jí)的產(chǎn)業(yè)部門上來。文段為典型的“提出問題—解決問題”的文段，解決問題的對(duì)策為文段的主旨。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)和B項(xiàng)：均未體現(xiàn)對(duì)策“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，不符合文段重點(diǎn)。D項(xiàng)：表述片面。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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