【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：單選題：面對(duì)心理輔導(dǎo)與治療的本土化，我們要對(duì)西方的理論存有一種開(kāi)明的態(tài)度，迫切的問(wèn)題是：我們?nèi)绾我詫?shí)，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

面對(duì)心理輔導(dǎo)與治療的本土化，我們要對(duì)西方的理論存有一種開(kāi)明的態(tài)度，迫切的問(wèn)題是：我們?nèi)绾我詫?shí)證方式如結(jié)果研究，來(lái)檢驗(yàn)有關(guān)理論在中國(guó)人中之有效性，然后去蕪存菁。同時(shí)，通過(guò)吸收、借鑒外來(lái)的理論和方法，發(fā)展或創(chuàng)造出適合中國(guó)文化和中國(guó)人特點(diǎn)的心理輔導(dǎo)和治療體系。

對(duì)這段話的主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.心理學(xué)是一門因人而異、因材施教的學(xué)科

B.我們迫切需要用實(shí)證方式來(lái)驗(yàn)證西方心理輔導(dǎo)與治療理論的科學(xué)性

C.心理輔導(dǎo)與治療的本土化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要建立在對(duì)西方理論去偽存真和自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上

D.盡可能開(kāi)明地對(duì)待西方理論，海納百川，博采眾長(zhǎng)，方能實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)與治療的本土化

解析

第一步，分析文段。文段說(shuō)明為實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)與治療的本土化，我們對(duì)西方的理論應(yīng)該存有開(kāi)明態(tài)度，根據(jù)并列關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”可知，作者強(qiáng)調(diào)了兩方面：一是要對(duì)西方理論進(jìn)行驗(yàn)證并去蕪存菁，二是要發(fā)展創(chuàng)造適合中國(guó)人自己的體系。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)闡述心理輔導(dǎo)與治療本土化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，既需要“去蕪存菁”又要發(fā)展創(chuàng)造適合中國(guó)人的體系。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇C選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：“心理學(xué)是一門因人而異、因材施教的學(xué)科”屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)：“實(shí)證方式”屬于“同時(shí)”之前的內(nèi)容，片面。D項(xiàng)：“海納百川、博采眾長(zhǎng)”屬于“同時(shí)”之后的內(nèi)容，片面，屬于并列混淆為條件關(guān)系，邏輯錯(cuò)誤。

考點(diǎn)

言語(yǔ)理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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