【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：522事業(yè)單位聯(lián)考試題：母親：身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，身體機(jī)能異常必然會(huì)在一定程度上導(dǎo)致心理健康問題，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

根據(jù)以下材料，回答下列題目。

母親：身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，身體機(jī)能異常必然會(huì)在一定程度上導(dǎo)致心理健康問題的出現(xiàn)，所以小美的心理健康問題是身體原因?qū)е碌摹?/p>

老師：小美前段時(shí)間考試沒有考好，心理壓力大，所以小美的心理健康問題可能是壓力導(dǎo)致的。

(1)以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱母親的結(jié)論?

A.由于營養(yǎng)均衡，現(xiàn)在的學(xué)生身體普遍比較健康

B.母親并沒有真正了解到小美身體上出現(xiàn)了哪些問題

C.壓力會(huì)擾亂人的身體機(jī)能，進(jìn)而引發(fā)心理健康問題

D.一直在班里名列前茅的小美在前段時(shí)間的考試中成績嚴(yán)重下滑

解析

第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：小美的心理健康問題是身體原因?qū)е碌摹?/p>

論據(jù)：身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，身體機(jī)能異常必然會(huì)在一定程度上導(dǎo)致心理健康問題的出現(xiàn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)�，F(xiàn)在學(xué)生身體普遍比較健康，但無法確定小美是否身體健康，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出母親沒有真正了解小美身體，但無法確定小美心理健康問題產(chǎn)生的原因究竟是什么，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出壓力才是小美心理健康問題的根本原因，具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是提及小美成績下滑了，但并未提及這與小美心理健康問題的關(guān)系，不具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

考點(diǎn)

判斷推理

邏輯判斷

削弱論證

(2)以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱老師的結(jié)論?

A.適當(dāng)?shù)膲毫υ谀撤N情況下會(huì)成為人前進(jìn)的動(dòng)力

B.完全沒有壓力的情景在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的

C.壓力會(huì)對(duì)人體的多方面身體機(jī)能產(chǎn)生較大的影響

D.小美出現(xiàn)了心理健康問題后，產(chǎn)生了較大的壓力

解析

第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：小美的心理健康問題可能是壓力導(dǎo)致的。

論據(jù)：小美前段時(shí)間考試沒有考好，心理壓力大。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是壓力可以成為人前進(jìn)的動(dòng)力，但并未提及壓力是否會(huì)導(dǎo)致心理健康問題，與論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的壓力是否存在，但并未提及壓力是否會(huì)導(dǎo)致心理健康問題，與論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是壓力對(duì)身體機(jī)能的影響，但并未提及壓力是否會(huì)導(dǎo)致心理健康問題，與論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)指出是心理健康問題導(dǎo)致了壓力，而不是壓力導(dǎo)致了心理健康問題，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

考點(diǎn)

判斷推理

邏輯判斷

削弱論證

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