【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：單選題：愛(ài)因斯坦與他的同事們一直堅(jiān)持以會(huì)議的形式，交流關(guān)于物理學(xué)的各種想法。他們的討論沒(méi)有改變別人觀，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

愛(ài)因斯坦與他的同事們一直堅(jiān)持以會(huì)議的形式，交流關(guān)于物理學(xué)的各種想法。他們的討論沒(méi)有改變別人觀念的意圖，也沒(méi)有激烈的爭(zhēng)論，他們暢所欲言地發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，并注意傾聽他人的觀點(diǎn)，通過(guò)相互啟發(fā)，引起思維共振。這種方法是：

A.模擬決策法

B.頭腦風(fēng)暴法

C.專家意見(jiàn)法

D.對(duì)演法

解析

第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，頭腦風(fēng)暴法是通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，誘發(fā)集體智慧、相互啟發(fā)靈感，最終產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的預(yù)測(cè)方法。題干中的描述如“以會(huì)議的形式”、“沒(méi)有改變別人觀念的意圖”、“暢所欲言地發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解”、“注意傾聽他人的觀點(diǎn)”及“通過(guò)相互啟發(fā)，引起思維共振”，均符合頭腦風(fēng)暴法的要求。因此B項(xiàng)說(shuō)法符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：模擬決策法是指人們?yōu)槿〉脤?duì)某種客觀事物的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，通過(guò)建立一個(gè)與所研究對(duì)象的結(jié)構(gòu)、功能相似的微型模型(即同態(tài)模型)，然后運(yùn)行該模型，對(duì)各種不同條件下的模擬運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析和優(yōu)選，從而為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)的方法。因此A項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：專家意見(jiàn)法是借助專業(yè)人士的意見(jiàn)獲得預(yù)測(cè)結(jié)果的方法。通常采用函詢或現(xiàn)場(chǎng)深度訪談的方式進(jìn)行，在反復(fù)征求專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)客觀分析和多次征詢，逐步使各種意見(jiàn)趨于一致。因此C項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：對(duì)演法也稱“逆頭腦風(fēng)暴法”。頭腦風(fēng)暴法提倡高度自由聯(lián)想，禁止批評(píng)，對(duì)演法則靠相互批評(píng)激發(fā)創(chuàng)造性。因此D項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，不當(dāng)選。

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