【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：單選題：張某(男)和金某(女)是一對戀人。一日，張某向金某提出分手，金某威脅張某說：“你要是敢和我分手，，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

張某(男)和金某(女)是一對戀人。一日，張某向金某提出分手，金某威脅張某說：“你要是敢和我分手，我就自殺”然而張某并未當(dāng)真，仍然堅(jiān)持分手，金某一時氣惱，用水果刀割手腕。頓時鮮血如注。張某見狀極度恐懼，便跑了出去。最終，金某因失血過多死亡。本案中，張某的行為：

A.構(gòu)成故意殺人罪

B.構(gòu)成故意傷害致人死亡罪

C.構(gòu)成遺棄罪

D.不構(gòu)成任何犯罪

解析

第一步，本題考查刑法知識。

第二步，犯罪構(gòu)成要件是某行為構(gòu)成犯罪所必須滿足的主客觀條件的有機(jī)整體，由四個方面構(gòu)成：(1)犯罪主體，指達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力，實(shí)施危害社會行為的人，單位也可以成為部分犯罪的主體。(2)犯罪客體，指我國刑法所保護(hù)而為犯罪行為所侵害的社會關(guān)系。(3)犯罪的主觀方面，指犯罪主體對其實(shí)施的危害行為及危害結(jié)果所抱得心理態(tài)度，包括犯罪目的和主觀罪過等要素。(4)犯罪客觀方面，指犯罪活動在客觀上的外在表現(xiàn)，包括危害行為、危害結(jié)果、因果關(guān)系等要素。四要件說認(rèn)為符合上述四個條件可認(rèn)定行為構(gòu)成犯罪。

題干中張某對金某沒有先行行為且對金某的威脅并未當(dāng)真，并不希望這種結(jié)果的發(fā)生，并且沒有對張某實(shí)行危害行為，不符合犯罪四要件的條件，因此不構(gòu)成犯罪。

因此，選擇D選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第十四條，明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。故意犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。題干中張某對于金某的威脅并未當(dāng)真，并不希望這種結(jié)果的發(fā)生，且兩人為戀人關(guān)系，張某對金某不具有法定的救助義務(wù)，因此不構(gòu)成故意殺人罪。A項(xiàng)錯誤。

B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百三十四條，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。題干中張某對于金某的威脅并未當(dāng)真，并不希望這種結(jié)果的發(fā)生，不構(gòu)成故意傷害致人死亡罪。B項(xiàng)錯誤。

C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百六十一條，對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。張某和金某是戀人關(guān)系，不具有扶養(yǎng)義務(wù)。C項(xiàng)錯誤。

考點(diǎn)

法律

刑法

刑法概述

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