【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：單選題：厭學是低齡學生中常見的一種現(xiàn)象。一份調(diào)查報告顯示，850名被調(diào)查有厭學情緒的低齡學生中，有511名在最近4個學期,詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位考試交流群：，參加刷題、�？�、領(lǐng)取時政資料，詳細信息請閱讀下文!

厭學是低齡學生中常見的一種現(xiàn)象。一份調(diào)查報告顯示，850名被調(diào)查有厭學情緒的低齡學生中，有511名在最近4個學期成績呈持續(xù)下降趨勢。因此，研究者認為，厭學的學生成績會持續(xù)下降，這是因為其厭學情緒會導(dǎo)致曠課、逃學等現(xiàn)象，對教師和家長也會產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。

以下哪項如果為真，最能削弱上述研究者的結(jié)論?

A.大多數(shù)低齡學生都有厭學情緒

B.逃學導(dǎo)致低齡學生產(chǎn)生厭學情緒

C.隨著課程難度不斷增加，大部分低齡學生成績都會持續(xù)下降

D.低齡學生逆反心理和抵觸情緒是厭學情緒的主要表現(xiàn)

解析

第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：厭學的學生成績會持續(xù)下降。

論據(jù)：厭學情緒會導(dǎo)致曠課，逃學等現(xiàn)象，對教師和家長也會產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。

第三步，辨析選項。

A項：增加論據(jù)。該項指出大多數(shù)低齡學生有厭學情緒，說明低齡學生有厭學情緒，具有加強作用。

B項：削弱原有論據(jù)。選項表明逃學導(dǎo)致了低齡學生厭學，可以削弱。

C項：增加反向論據(jù)。該項指出不是厭學導(dǎo)致成績下降，而是因為課程難度導(dǎo)致成績下降，具有削弱作用。

D項：無關(guān)選項。該項強調(diào)的是厭學的表現(xiàn)形式，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。

第四步，強度比較。

根據(jù)語義理解，增加反向論據(jù)的力度更強。

因此，選擇C選項。

考點

判斷推理

邏輯判斷

削弱論證

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