①數(shù)學教育承載著落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質(zhì)教育的功能

②數(shù)學教學設計是對數(shù)學教學活動做出的系統(tǒng)規(guī)劃和安排，對數(shù)學課堂教學起著統(tǒng)領(lǐng)作用

③在數(shù)學教學中，如何培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)、促進學生的全面發(fā)展，已成為數(shù)學教育工作者的重要使命

④數(shù)學在形成人的理性思維、科學精神和促進個人智力發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的作用

⑤基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)開展數(shù)學教學設計，是數(shù)學教學能否落實數(shù)學核心素養(yǎng)的關(guān)鍵

⑥隨著數(shù)學課程改革的深化，培育學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)已成為數(shù)學課程的重要目標

將以上六個句子重新排序，語序正確的是：

A.①③②④⑤⑥

B.③⑤②⑥①④

C.④①⑥③②⑤

D.⑥⑤④③①②

解析

本題考查語句排序，先大致瀏覽六句話，⑤中是基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)開展數(shù)學教學設計，所以在⑤前面要有數(shù)學學科核心素養(yǎng)和數(shù)學教學設計的內(nèi)容，即②、③和⑥這三項要在⑤前面，排除ABD，C選項先說數(shù)學的作用④，再說數(shù)學教育的作用①，再說數(shù)學學科素養(yǎng)⑥，③進行過渡，引出②數(shù)學教學設計，最后⑤得出觀點符合邏輯，故選C。

考點

策略選擇(教育類)

策略選擇

策略選擇