華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年3月24日山東省淄博市事業(yè)單位公開教師招聘考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)+教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》試題及解析(精選)，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

二、多項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，至少有兩項(xiàng)符合題意，請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案，多選、少選或錯(cuò)選均不得分。(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1. (多選題)齊文化作為山東省淄博市這座城市的標(biāo)志符號(hào)被國內(nèi)外所熟知，下列關(guān)于齊文化特點(diǎn)的說法，正確的是( )。

A. 尚變革

B. 重開放

C. 尚法制

D. 兼容并蓄

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2. (多選題)下列屬于緊縮性財(cái)政政策的是( )。

A. 減少財(cái)政支出

B. 減少稅收

C. 降低失業(yè)率

D. 削減財(cái)政預(yù)算

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3. (多選題)空氣質(zhì)量指數(shù)共分為六級(jí)，從一級(jí)優(yōu)，二級(jí)良，三級(jí)輕度污染，四級(jí)重度污染，直至五級(jí)重度污染，六級(jí)嚴(yán)重污染，參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物包括( )、臭氧、PM10和PM2.5等6項(xiàng)。

A. 二氧化硫

B. 二氧化碳

C. 一氧化碳

D. 二氧化氮

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4. (多選題)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)則有( )。

A. 原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)，根據(jù)需要同時(shí)抄送相關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān)和同級(jí)機(jī)關(guān)，不抄送下級(jí)機(jī)關(guān)

B. 黨委政府的部門向上級(jí)主管部門請(qǐng)示、報(bào)告重大事項(xiàng)、應(yīng)當(dāng)經(jīng)本級(jí)黨委、政府同意或授權(quán)

C. 下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)，如需以本機(jī)關(guān)名義向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示，可原文轉(zhuǎn)報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)

D. 除上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人直接交辦的事項(xiàng)外，不得以本機(jī)關(guān)名義向上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)送公文

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5. (多選題)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定，其意義是( )。

A. 有利于人民生活安定

B. 有利于國民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展

C. 有利于世界金融穩(wěn)定

D. 有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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6. (多選題)定位決定一個(gè)城市未來的走向和高度。淄博市市委市政府認(rèn)真總結(jié)溜博城市發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深入研究基破條件和發(fā)展階段，立足充分發(fā)揮組群式優(yōu)勢(shì)，彰顯組群式特色，著眼較長(zhǎng)時(shí)期發(fā)展，提出了“四位一體、組群統(tǒng)籌、全域融合”城市工作思路和建設(shè)現(xiàn)代化組群式大城市的目標(biāo)任務(wù)，得到了全市群眾的一致認(rèn)可。其中“四位一體”是指推進(jìn)( )。

A. 張店(包括高新區(qū))

B. 臨淄

C. 周村(包括經(jīng)開區(qū))

D. 文昌湖旅游度假區(qū)

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7. (多選題)下列對(duì)中國與聯(lián)合國關(guān)系的認(rèn)識(shí)，正確的是( )。

A. 中國是安理會(huì)常任理事國之一，支持聯(lián)合國各項(xiàng)工作

B. 聯(lián)合國作為當(dāng)今世界上最大的國際組織，在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的作用

C. 當(dāng)今世界，聯(lián)合國已經(jīng)成為反對(duì)霸權(quán)主義的主要舞臺(tái)，不需要進(jìn)行改革

D. 中國是聯(lián)合國常任理事國中派出維和人員最多的國家

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8. (多選題)下列屬于營利法人的是( )。

A. 有限責(zé)任公司

B. 股份有限公司

C. 事業(yè)單位

D. 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)

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9. (多選題)主旨是公文的精髓和靈魂，確立好主旨就會(huì)起到事半功倍的效果，下列對(duì)公文主旨確立要求正確的是( )。

A. 主旨要正確忌偏離

B. 主旨要鮮明忌模糊

C. 主旨要集中忌分散

D. 主旨要深刻忌膚淺

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10. (多選題)忠厚傳家久， 詩書繼世長(zhǎng)”。每到春節(jié)，很多人家門都會(huì)張貼這幅對(duì)聯(lián)，在中國傳統(tǒng)文化中，家國天下的情懷浸入了每一個(gè)中國人的骨髓。下列各句能反映家國情懷的是( )。

A. 一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親

B. 烈士之愛國也如家

C. 匈奴未滅，何以為家

D. 天下之本在國，國之本在家，家之本在身

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三、單項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案。(本大題共70小題，每小題0.6分，共42分)

1. (單選題)2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會(huì)議在北京召開。習(xí)近平在會(huì)上指出我國有獨(dú)特的歷史，獨(dú)特的文化，獨(dú)特的國情，決定了我國要走我們自己的高等教育道路，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。這說明了教育具有( )。

A. 歷史性

B. 生產(chǎn)性

C. 民族性

D. 繼承性

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2. (單選題)“文以載道”體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A. 循序漸進(jìn)原則

B. 科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

C. 啟發(fā)誘導(dǎo)原則

D. 直觀性原則

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3. (單選題)一定程度的 “過度學(xué)習(xí)”被認(rèn)為有利于知識(shí)的解釋。研究表明，( )的過度學(xué)習(xí)具有較好的效率比。

A. 120%

B. 130%

C. 140%

D. 150%

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4. (單選題)提出“先行組織者”概念的是( )。

A. MAGER(梅杰)

B. 布魯姆

C. 加涅

D. 奧蘇貝爾

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5. (單選題)夏日炎炎，身處綠色裝飾的室內(nèi)，會(huì)感到清涼。這是感覺的( )現(xiàn)象。

A. 對(duì)比

B. 后像

C. 聯(lián)覺

D. 適應(yīng)

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6. (單選題)墨子是先秦時(shí)期著名的教育家，思想家，創(chuàng)造了墨家學(xué)說，與儒家并稱，他認(rèn)為，人的知識(shí)來源可分為三個(gè)方面;即聞知，說知和親知。其中墨子所說的“說知”是指由( )而得到的知識(shí)。

A. 實(shí)踐

B. 審問

C. 推論

D. 傳聞

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7. (單選題)假設(shè)你在參加一個(gè)宴會(huì)，凄巧右手邊坐著一個(gè)推銷員，他在推銷110個(gè)品牌的真空吸塵器。向你詳細(xì)描述各品牌的優(yōu)缺點(diǎn)。你聽著右手邊喋喋不休的廢話，還意識(shí)到左手邊有兩個(gè)人在交談，而且他們的交流有趣多了。他們正在談?wù)撘粋�(gè)你的熟人，但所說的事情你聞所未聞。你發(fā)現(xiàn)，你在敷衍右手邊那個(gè)話癆的同時(shí)，正努力跟在左手邊的交談，這一現(xiàn)象說明人們具有( )功能。

A. 自動(dòng)化

B. 識(shí)別重要客體和事件

C. 選擇性注意

D. 分配性注意

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8. (單選題)職場(chǎng)上常有人因無法施展自己的抱負(fù)而轉(zhuǎn)換職業(yè)或轉(zhuǎn)而創(chuàng)業(yè)。這體現(xiàn)了( )作用。

A. 安全需要

B. 歸屬需要

C. 尊重需要

D. 自我實(shí)現(xiàn)的需要

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9. (單選題)下面描述了一些不符合課堂要求的學(xué)生行為，其中教師不必干預(yù)的是( )。

A. 學(xué)生在靜靜的發(fā)呆

B. 學(xué)生在打手機(jī)游戲

C. 學(xué)生在交頭接耳

D. 學(xué)生在玩削筆刀

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10. (單選題)在韋納提出的歸因理論中，不穩(wěn)定的，可控的因素是( )。

A. 能力

B. 努力

C. 任務(wù)難度

D. 運(yùn)氣

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11. (單選題)課外是課內(nèi)的延伸和拓展，課內(nèi)是課外的深化和提升。課內(nèi)與課外相結(jié)合才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。下列選項(xiàng)中表達(dá)這一思想的是( )。

A. 安其學(xué)而親其師，樂其友面修其道

B. 時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)

C. 發(fā)然后禁，則捍(han)格而不勝

D. 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞

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12. (單選題)以下陳述正確的是( )。

A. 馮特建立了美國第一所心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室

B. 詹姆斯在德國最先報(bào)告了記憶實(shí)驗(yàn)

C. 霍爾領(lǐng)導(dǎo)了心理學(xué)的行為主義運(yùn)動(dòng)

D. 桑代克在美國完成了第一個(gè)動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

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13. (單選題)如果一個(gè)人早年損傷了一側(cè)大腦半球，那么另一側(cè)半球?qū)��?huì)具有受損半球的許多功能。這說明了腦的( )。

A. 功能性

B. 可能性

C. 專門化

D. 補(bǔ)償性

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14. (單選題)在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生嘗試“一題多解”，這有利于學(xué)生的( )。

A. 再現(xiàn)思維

B. 集中思維

C. 發(fā)散思維

D. 抽象思維

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15. (單選題)在解決問題的過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物或現(xiàn)象是( )。

A. 原型

B. 定勢(shì)

C. 遷移

D. 變式

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16. (單選題)家庭因素中，對(duì)兒童性格的形成和發(fā)展的具有特別重要作用的是( )。

A. 家庭結(jié)構(gòu)

B. 父母的教養(yǎng)態(tài)度

C. 家庭的貧富程度

D. 出生順序

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17. (單選題)編寫教育案例被稱為是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。從專家型教師的特點(diǎn)出發(fā)， 編寫教育案例對(duì)( )更加有幫助。

A. 熟練掌握學(xué)科專業(yè)如識(shí)

B. 促進(jìn)基本教學(xué)技能的自動(dòng)化

C. 學(xué)習(xí)重新定義和理解能力

D. 增加知識(shí)儲(chǔ)備

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18. (單選題)以下哪一項(xiàng)不是中小學(xué)心理發(fā)展的基本特點(diǎn)( )。

A. 差異性

B. 平衡性

C. 定向性和順序性

D. 連續(xù)性和階段性

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19. (單選題)以下哪種途徑無助于提高學(xué)生的自我效能感( )。

A. 給學(xué)生提供適合其能力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和測(cè)驗(yàn)

B. 開展不同層次和主題的競(jìng)賽

C. 定期公布學(xué)習(xí)成績(jī)的排名

D. 經(jīng)常性的肯定學(xué)生的努力

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20. (單選題)埃里克森心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)齡期的兒童所形成的積極人格特征是( )。

A. 希望

B. 意志

C. 目的

D. 能力

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21. (單選題)綜合課程又稱融合課程，簡(jiǎn)單來說就是指打破傳統(tǒng)的分科課程的如識(shí)領(lǐng)域，組合兩門以上的學(xué)科領(lǐng)域而構(gòu)成的一門學(xué)科。其主導(dǎo)價(jià)值在于通過相關(guān)學(xué)科的集合。促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的整體發(fā)展并形成把我和解決問題的全國視野與方法，以滿足科學(xué)技術(shù)發(fā)展日益綜合比的需要。綜合課程按照綜合程度從高到低排列。其順序?yàn)? )。

A. 相關(guān)課程，融合課程，廣域課程，核心課程

B. 相關(guān)課程，廣域課程，融合課程，核心課程

C. 核心課程，融合課程，相關(guān)課程，廣域課程

D. 核心課程，廣域課程，融合課程，相關(guān)課程

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22. (單選題)兒童已經(jīng)知道什么是牛，當(dāng)他外出旅游時(shí)看到一種不同于以往所見的牛，如牦牛，經(jīng)觀察和詢問后，把耗牛也納入已有的對(duì)牛的認(rèn)知框架中，這一認(rèn)知過程被皮亞杰稱為( )。

A. 同化

B. 內(nèi)化

C. 順應(yīng)

D. 平衡

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23. (單選題)一門學(xué)科的內(nèi)容按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象，從道俗到嚴(yán)謹(jǐn)組織起來。這體現(xiàn)課程組織形式( )。

A. 邏輯組織

B. 直線式組織

C. 心理組織

D. 縱向組織

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24. (單選題)“教室上課不再向?qū)W生系統(tǒng)講授數(shù)材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)家考書，布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)。學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考察。”這段話描述的是教學(xué)組織形式中的( )。

A. 道爾頓制

B. 特朗普制

C. 文納特卡制

D. 個(gè)別教學(xué)制

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25. (單選題)光明路小學(xué)為了提升學(xué)校文化建設(shè)，一方面發(fā)動(dòng)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，另一方面求助于大學(xué)文化設(shè)計(jì)的專家到校實(shí)地考察，經(jīng)過一段時(shí)間的不斷研磨和完善，光明路小學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)上了一個(gè)層次，這種教育研究屬于( )。

A. 個(gè)案研究

B. 調(diào)查研究

C. 行動(dòng)研究

D. 實(shí)驗(yàn)研究

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26. (單選題)雖然講話產(chǎn)生的聲音信號(hào)常常是連續(xù)的，但語言知識(shí)能夠幫助我們覺察出對(duì)話中的每一個(gè)單詞。這一過程是一種( )。

A. 無意識(shí)推理

B. 有意識(shí)推理

C. 自下而上加工

D. 自上而下加工

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27. (單選題)不少已教多年的教師雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，卻難以形成對(duì)教育教學(xué)工作的理論認(rèn)識(shí)，制約了他們的專業(yè)成長(zhǎng)。從知識(shí)結(jié)構(gòu)的角度，這是因?yàn)樗麄兿鄬?duì)較為缺乏( )的儲(chǔ)備造成的。

A. 本體性知識(shí)

B. 條件性知識(shí)

C. 實(shí)踐性知識(shí)

D. 程序性如識(shí)

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28. (單選題)美國電影《懲罰者》中塑造了一位以暴力手段懲罰地下黑暗勢(shì)力，執(zhí)行黑暗公正的“羅賓漢”形象——卡斯特。他不相信現(xiàn)行的司法體制能夠真正懲惡揚(yáng)善，所以選擇使用并不合法的“私刑”方式懲罰惡人。他的這種觀點(diǎn)和做法，在個(gè)體道德判斷發(fā)展上處于( )水平。

A. 前習(xí)俗

B. 習(xí)俗

C. 后習(xí)俗

D. 超習(xí)俗

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29. (單選題)下類描述不符合行為主義心理學(xué)觀點(diǎn)的是( )。

A. 環(huán)境因素深刻影響行為

B. 感覺、情緒等內(nèi)部事件是重要的

C. 學(xué)習(xí)主要通過外部表現(xiàn)得到反映

D. 獎(jiǎng)賞等外部事件是重要的

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30. (單選題)大學(xué)校園的清晨，經(jīng)�？吹接袑W(xué)生為了記住英語單詞而大聲地反復(fù)朗讀單詞，這種記憶方法屬于( )。

A. 分散學(xué)習(xí)

B. 集中學(xué)習(xí)

C. 保持性復(fù)述

D. 精細(xì)復(fù)述

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31. (單選題)一家公司的總經(jīng)理一直被員工高離職率居高不下所困擾。為了阻止這種趨勢(shì)，公司已經(jīng)普遍為員工增加了薪水，但收效很小。從問題解決的流程看，這位總經(jīng)理的思考最有可能在( )方面存在問題。

A. 問題識(shí)別

B. 問題界定

C. 問題表征

D. 問題解決策略的選擇

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32. (單選題)《學(xué)記》中提出“比年入學(xué)，中年考校。一年視離經(jīng)辨志;三年視敬業(yè)樂群;五年視博習(xí)親師;七年視論學(xué)取友，謂之小成。九年知類通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成。”這反應(yīng)的是( )。

A. 教學(xué)評(píng)價(jià)制度

B. 學(xué)生入學(xué)制度

C. 課程安排制度

D. 學(xué)生選撥制度

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33. (單選題)“今天是個(gè)燦爛的日子，我的心里很高興，因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳��?rdquo;這句體現(xiàn)的知識(shí)被稱為( )。

A. 感性知識(shí)

B. 程序性知識(shí)

C. 陳述性知識(shí)

D. 理性知識(shí)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

34. (單選題)我國經(jīng)正式頒布并在全國范圍內(nèi)實(shí)際操作的學(xué)制中，修業(yè)年限最長(zhǎng)的一個(gè)是( )。

A. 壬子學(xué)制

B. 壬戌學(xué)制

C. 癸卯學(xué)制

D. 壬寅學(xué)制

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

35. (單選題)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程是( )。

A. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

B. 實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

C. 辦好人民滿意的教育

D. 建設(shè)教育強(qiáng)國

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

36. (單選題)( )是研究從眾現(xiàn)象的經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。

A. 感覺剝奪實(shí)驗(yàn)

B. 棉花糖實(shí)驗(yàn)

C. 阿希的線段判斷實(shí)驗(yàn)

D. 充氣娃娃實(shí)驗(yàn)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

37. (單選題)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理是中小學(xué)校安全工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為此教育部聯(lián)合其他十部門印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。王某在以下的行為中不屬于中小學(xué)欺凌現(xiàn)象的是( )。

A. 王某在班級(jí)群里嘲笑劉某是全班最笨的學(xué)生

B. 王某因?yàn)榭诮莿?dòng)手打了劉某

C. 王某威脅要給劉某顏色看看，為此劉某背負(fù)很大壓力

D. 王某邀約劉某參加圍棋比賽，劉某輸了，感覺在同學(xué)面前很沒有面子

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

38. (單選題)知覺的理解性是指( )。

A. 知覺往往不隨知覺條件的變化而變化

B. 一定時(shí)間內(nèi)感覺人能感受到引起注意的一些刺激

C. 對(duì)客觀事物的各種屬性和各個(gè)部分的整體反映

D. 在一般情況下，人對(duì)任何事物都是根據(jù)已有知識(shí)和過去經(jīng)驗(yàn)來理解

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39. (單選題)對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生，教師應(yīng)該采用的教育方式和方法是( )。

A. 要讓他們?cè)诩�體中獲得友誼和生活樂趣

B. 培養(yǎng)他們廣泛的興趣，多鼓勵(lì)，表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心

C. 不能放松對(duì)他們的要求，培養(yǎng)他們專一，踏實(shí)和克服困難的精神

D. 要培養(yǎng)他們的自制力，從而平穩(wěn)而鎮(zhèn)定的學(xué)習(xí)

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40. (單選題)有的老師講課時(shí)對(duì)某些知缺點(diǎn)不加說明，以為這是十分簡(jiǎn)單的道理。應(yīng)該不用多講，但是在老師看來很簡(jiǎn)單的知識(shí)，在學(xué)生看來則是未必，這涉及的主要的心理概念( )。

A. 第一印象

B. 光環(huán)效應(yīng)

C. 定勢(shì)

D. 投射

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41. (單選題)新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收( )。

A. 學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)

B. 學(xué)費(fèi)，書費(fèi)

C. 書費(fèi)，雜費(fèi)

D. 書費(fèi)，住宿費(fèi)

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42. (單選題)強(qiáng)調(diào)豐富性、關(guān)聯(lián)性、循環(huán)性、嚴(yán)密性的課程理論是( )。

A. 經(jīng)驗(yàn)主義課程論

B. 學(xué)科中心課程論

C. 存在主義課程論

D. 后現(xiàn)代主義課程論

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43. (單選題)在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)( ) 為主。

A. 直接經(jīng)驗(yàn)

B. 間接經(jīng)驗(yàn)

C. 如何做人

D. 如何做事

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44. (單選題)提供外在獎(jiǎng)勵(lì)在下列什么情況下對(duì)個(gè)體的內(nèi)部動(dòng)機(jī)損害最輕( )。

A. 個(gè)體期望在完成工作后得到獎(jiǎng)勵(lì)

B. 獎(jiǎng)勵(lì)能夠讓個(gè)體過上富足，有面子的生活

C. 以獎(jiǎng)金或住房等方式提供獎(jiǎng)勵(lì)主

D. 授予個(gè)體榮譽(yù)和獎(jiǎng)?wù)?/p>

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45. (單選題)教師師德的核心是( )。

A. 師愛

B. 學(xué)高

C. 身正

D. 理念

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46. (單選題)班主任的工作重點(diǎn)是( )。

A. 組織學(xué)生參加勞動(dòng)

B. 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

C. 全面了解和研究學(xué)生

D. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

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47. (單選題)以下關(guān)于教學(xué)方法中練習(xí)法基本要求描述，錯(cuò)誤的是( )。

A. 合理安排練習(xí)的步驟和數(shù)量

B. 要求學(xué)生目的明確

C. 對(duì)練習(xí)結(jié)束進(jìn)行測(cè)評(píng)

D. 讓學(xué)生先練習(xí)后復(fù)習(xí)

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48. (單選題)管理良好的課堂具有以下途徑。但( )除外。

A. 學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律保持安靜

B. 學(xué)生知道課堂上什么可以做

C. 學(xué)生課堂表現(xiàn)積極

D. 學(xué)生對(duì)學(xué)好功課有信心

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49. (單選題)10歲的小華在學(xué)校與學(xué)生打架，使對(duì)方手臂骨折，對(duì)方父母對(duì)此非常憤怒要求校方嚴(yán)肅處理。以下選項(xiàng)中最為妥當(dāng)?shù)氖? )。

A. 由校方進(jìn)行賠償

B. 給予記過處分

C. 給予勒令退學(xué)處分

D. 交由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行事件處理

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50. (單選題)直接教學(xué)方法的有效性與( )關(guān)系不大。

A. 教學(xué)目標(biāo)的明確性

B. 教師教學(xué)最情的持續(xù)性

C. 有效學(xué)習(xí)時(shí)間的充分性

D. 課堂監(jiān)控的及時(shí)性

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

51. (單選題)CCTV舉辦的成語大賽中有一個(gè)兩人合作猜成語的競(jìng)賽環(huán)節(jié)，面對(duì)同伴給出的看似無關(guān)的提示，選手有時(shí)一發(fā)中的，有時(shí)則被弄得一頭霧水。這體現(xiàn)了( )在信息提取中的作用。

A. 干擾

B. 線索

C. 疲勞

D. 動(dòng)機(jī)

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52. (單選題)課堂提問是需要講究策略的，以下提問方式較不合理的是( )。

A. 讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答問題

B. 提問后適當(dāng)?shù)却?/p>

C. 先點(diǎn)出要提問的學(xué)生，再陳述問題

D. 問題有一定挑戰(zhàn)性

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

53. (單選題)嘉明在籃球訓(xùn)練中表現(xiàn)為：三步上籃整體動(dòng)作趨于協(xié)調(diào)連貫，盡管偶有失誤，但動(dòng)作干凈利索，控制感強(qiáng)。這說明嘉明處在技能形成中的( )。

A. 操作定向階段

B. 操作模仿階段

C. 操作熟練的段

D. 操作整合階段

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

54. (單選題)學(xué)科課程的缺點(diǎn)不包括( ) 。

A. 從社會(huì)發(fā)展角度講，不利于文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)傳承

B. 從學(xué)生發(fā)展角度講，不能完全照顧學(xué)生的需要和興趣

C. 從教師教學(xué)角度講，不利于學(xué)生全面和富有個(gè)性的發(fā)展

D. 從課程本身角度講，容易造成學(xué)習(xí)內(nèi)容的凝固化

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

55. (單選題)( )，是當(dāng)代運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想。

A. 務(wù)必循序浙進(jìn)，防止打亂順序

B. 堅(jiān)持因材施教，避免無的放矢

C. 提倡自發(fā)式，反對(duì)注入式

D. 堅(jiān)持思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

56. (單選題)( )體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)。

A. 激勵(lì)性評(píng)價(jià)

B. 發(fā)展性評(píng)價(jià)

C. 相對(duì)性評(píng)價(jià)

D. 絕對(duì)性評(píng)價(jià)

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

57. (單選題)在傳統(tǒng)的直接教學(xué)模式中，專家型教師制定的教學(xué)計(jì)劃在( )方面優(yōu)勢(shì)明顯。

A. 目的性

B. 靈活性

C. 個(gè)體差異性

D. 精細(xì)性

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

58. (單選題)隨著信息技術(shù)和人工智能的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的勞動(dòng)崗位越來越被自動(dòng)化系統(tǒng)和機(jī)器人系統(tǒng)所替代，人們開始思考未來該如何應(yīng)對(duì)職業(yè)選擇的壓力，學(xué)校的教育教學(xué)該向何處走。這一現(xiàn)象較好地體現(xiàn)了生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)( )的制約作用。

A. 人才培養(yǎng)規(guī)格

B. 教學(xué)內(nèi)容

C. 教育發(fā)展規(guī)模

D. 教育發(fā)展速度

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

59. (單選題)近期中央有關(guān)部委開始著力解決課外輔導(dǎo)泛濫的問題，以求打破財(cái)富對(duì)教育資源配置的不良影響，促進(jìn)教育權(quán)利的保障。這種做法體現(xiàn)了當(dāng)代教育改革發(fā)展的( )特點(diǎn)。

A. 終身化

B. 全民化

C. 民主化

D. 多元化

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

60. (單選題)課堂管理的基本功能是( )。

A. 發(fā)展

B. 促進(jìn)

C. 評(píng)價(jià)

D. 維持

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

61. (單選題)教育的主要矛盾也是教育改革的重要任務(wù)，當(dāng)前我國教育改革發(fā)展的主要矛盾是( )。

A. 人民對(duì)教育資源的巨大需求和教育資源供給不足之間的矛盾

B. 人民對(duì)優(yōu)質(zhì)致有資源的巨大需求和優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足之間的矛盾

C. 人民日益增長(zhǎng)的高水平高質(zhì)量的教育需求與教育發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾

D. 教育供給的單一和人民群眾教育需求的多樣性之間的矛盾

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

62. (單選題)由于教學(xué)分工的深入，一些科任教師認(rèn)為學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣培養(yǎng)和心理健康與自己的教學(xué)工作無關(guān)，這些教師沒有認(rèn)識(shí)到( )。

A. 知識(shí)傳授與品德塑造相統(tǒng)一

B. 間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一

C. 掌握知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一

D. 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

63. (單選題)人在教練的指導(dǎo)下初次學(xué)習(xí)駕駛汽車所發(fā)生的學(xué)習(xí)是( )。

A. 試誤

B. 頓悟

C. 條件反射

D. 模仿

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

64. (單選題)羅森塔爾效應(yīng)反缺了教育者在德育中應(yīng)該遵循的原則是( )。

A. 克服消極因素和發(fā)揮積極因素相結(jié)合

B. 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

C. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

D. 正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

65. (單選題)夸美紐斯認(rèn)為，( )是把一切事物交給一切人的教學(xué)藝術(shù)的主導(dǎo)原則。

A. 實(shí)物

B. 直觀

C. 秩序

D. 系統(tǒng)

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

66. (單選題)能夠把學(xué)生的“未來生活世界”與“現(xiàn)實(shí)生活世界“統(tǒng)一起來的課程內(nèi)容組織形式是( )。

A. 直線式與螺旋式的統(tǒng)一

B. 縱向組織與橫向組織的統(tǒng)一

C. 邏輯順序與心理順序的統(tǒng)一

D. 分析與綜合的統(tǒng)一

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

67. (單選題)課程的核心要素是( )。

A. 課程設(shè)計(jì)

B. 課程標(biāo)準(zhǔn)

C. 課程實(shí)施

D. 課程內(nèi)容

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

68. (單選題)在贊可夫的發(fā)展性教學(xué)中，( )教學(xué)原則在實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系中起決定性作用。

A. 理論知識(shí)起主導(dǎo)作用

B. 高速度

C. 高難度

D. 使全班學(xué)生部得到發(fā)展

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

69. (單選題)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律。在小學(xué)語文課上，教師采用什么方法讓學(xué)生朗讀課文，效果會(huì)更好( )。

A. 隨機(jī)點(diǎn)名

B. 按順序讓學(xué)生輪流循環(huán)閱讀

C. 全班同時(shí)閱讀

D. 指定幾個(gè)成績(jī)“差”的學(xué)生輪流閱讀

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

70. (單選題)2017年9月新學(xué)期，“一綱多本”的時(shí)代正式終結(jié)，全國義務(wù)教育階段公立小學(xué)初始年級(jí)的語文、歷史、道德與法治3個(gè)科目啟用教育部統(tǒng)編教材。下列關(guān)于我國新教材編寫原則的說法。正確的是( )。

A. 便于各學(xué)科的考試評(píng)價(jià)

B. 落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育

C. 開發(fā)和利用豐富多彩、生動(dòng)具體的課程資源

D. 強(qiáng)化教科書在課程與教學(xué)中的地位和作用

參考答案: D【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

四、多項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，至少有兩項(xiàng)符合題意，請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案，多選、少選或錯(cuò)選均不得分。(大題共20小題，每小題0.8分，共16分)

1. (多選題)現(xiàn)階段我國的教育方針是( )。

A. 堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)

B. 把立德樹人作為教育根本任務(wù)

C. 全面實(shí)施素質(zhì)教育

D. 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

2. (多選題)以下哪些是可以被應(yīng)用于學(xué)習(xí)中以提高學(xué)習(xí)效率的記憶原則。( )

A. 避免“學(xué)習(xí)錯(cuò)覺”

B. 匹配學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的情景

C. 精細(xì)化

D. 組織

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (多選題)霍德華·加德納提出的理論認(rèn)為，智力有八種不同的類型，每一種都是相互獨(dú)立的，以下哪些屬于加德納提出的智力類型。( )

A. 社會(huì)認(rèn)知智力、自我觀察智力

B. 音樂智力、繪畫智力

C. 言語智力、邏輯數(shù)理智力

D. 人際交往智力、自然觀察智力

參考答案: BCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

4. (多選題)王老師是一名初中語文老師，他對(duì)李鎮(zhèn)西的民主教育深信不疑，于是他就在自己的語文課上模仿李鎮(zhèn)西的語文教學(xué)，但一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的語文成績(jī)非但沒有提高，反而還有所下降�？赡艿脑�因是其( )。

A. 沒有考慮自身的特點(diǎn)

B. 忽略了學(xué)生的可接受能力

C. 忽略了教學(xué)目的與任務(wù)

D. 忽略了課程的性質(zhì)和轉(zhuǎn)點(diǎn)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (多選題)下列對(duì)當(dāng)前我國教育存在的主要問題的分析，正確的是( )。

A. 高等教育發(fā)展仍不適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要

B. 基礎(chǔ)教育依然薄弱

C. 教育體制改革滯后

D. 教育投入不足

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (多選題)當(dāng)前我國發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。需要( )。

A. 推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展

B. 教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜

C. 抓緊清除城鎮(zhèn)“大班額”，著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問題

D. 多渠道增加學(xué)前教育資源供給

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (多選題)下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)的是( )。

A. 兒童從不會(huì)如廁到學(xué)會(huì)如廁

B. 人走近已經(jīng)開始放映的電影院，視力要經(jīng)過一會(huì)兒才能恢復(fù)正常

C. 學(xué)生模仿老師學(xué)會(huì)了三步上籃

D. 兒童餓了訂外賣

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

8. (多選題)下列選項(xiàng)中，屬于遷移作用的有( )。

A. 人們利用鳥的飛翔發(fā)明了飛機(jī)

B. 人們學(xué)習(xí)了水果之后再學(xué)習(xí)蘋果，香蕉等就變得容易

C. 學(xué)習(xí)了重量有助于理解質(zhì)量

D. 牛頓受蘋果落地現(xiàn)象啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

參考答案: BC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

9. (多選題)《論語·顏潮》有言：“君子之德風(fēng)， 小人之德草，草上之風(fēng)，必偃”。也就是人民常說的“風(fēng)行草偃”。下列能體現(xiàn)和切合這一作用和精神的( )。

A. 學(xué)校校訓(xùn)

B. 學(xué)校雕塑

C. 教風(fēng)影響

D. 班級(jí)輿論

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

10. (多選題)下列屬于中國古代官學(xué)的有( )。

A. 先秦稷下學(xué)官

B. 漢代太學(xué)

C. 唐代國子學(xué)

D. 漢代書院

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

11. (多選題)與形式教育論的基本現(xiàn)點(diǎn)不相符的是( )。

A. 教育應(yīng)以獲得有價(jià)值的知識(shí)為主要任務(wù)，學(xué)習(xí)知識(shí)本身包含著能力的培養(yǎng)

B. 教育的核心任務(wù)是讓學(xué)生積累各種知識(shí)

C. 教育的核心任務(wù)是讓學(xué)生”知善”即提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平

D. 教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的各種官能與較力

參考答案: ABC【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

12. (多選題)近幾年，走班制成為一種比較流行的教學(xué)組織形式，下列屬于走班制優(yōu)點(diǎn)的是( )。

A. 彰顯了學(xué)生的主體地位

B. 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

C. 提升了學(xué)生的自信

D. 擴(kuò)大了學(xué)生的交往范圍，加大了同學(xué)們的相互影響，有利于增強(qiáng)同一層次學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

13. (多選題)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中提出，根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，以實(shí)踐為導(dǎo)向優(yōu)化教師教育課程體系，強(qiáng)化( )等教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練，師范生教育實(shí)踐不少于半年。

A. 鋼筆字

B. 毛筆字

C. 粉筆字

D. 普通話

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

14. (多選題)赫爾巴特提出教學(xué)過程四階段，即明了、聯(lián)想。系統(tǒng)，方法，他還認(rèn)為教學(xué)過程是建立在學(xué)生心理活動(dòng)基礎(chǔ)之上的。為了保持心靈一貫性，在教學(xué)的每個(gè)最小的組合中，都要注意學(xué)生的專心話動(dòng)與審思活功。因此，他提出了與教學(xué)過程的階段相對(duì)應(yīng)的學(xué)生心理話動(dòng)，下列屬于赫爾巴特教學(xué)過程四階段中學(xué)生心理活動(dòng)的是( )。

A. 注意

B. 適應(yīng)

C. 探究

D. 行動(dòng)

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

15. (多選題)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中提出要著力加強(qiáng)愛國主義教育，加強(qiáng)國情教育，歷史教育特別是( )教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的國家觀，民族現(xiàn)，宗教觀，歷史觀，文化觀。增強(qiáng)中華民族歸屬感，認(rèn)同感，尊嚴(yán)感，榮譽(yù)感。

A. 黨史

B. 國史

C. 改革開放史

D. 社會(huì)主義發(fā)展史

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

16. (多選題)開展小組學(xué)習(xí)時(shí)，如何幫助學(xué)生共同參與?以下做法必要的是( )。

A. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

B. 控制小組規(guī)模

C. 有效協(xié)調(diào)沖突

D. 提供技術(shù)設(shè)備

參考答案: AB【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

17. (多選題)以下教學(xué)方法和措施中有助于增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有( )。

A. 擴(kuò)展學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇空間

B. 提供內(nèi)容豐高深入淺出的學(xué)習(xí)材料

C. 通過課下作業(yè)進(jìn)行大量的練習(xí)以提升技能

D. 熟練性、銷墊性和擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資料

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18. (多選題)學(xué)生中的非正式群體具有( )特點(diǎn)。

A. 成員數(shù)量很少變化

B. 成員之間情感聯(lián)系緊密

C. 成員角色較為固定

D. 有共同的行為規(guī)范

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19. (多選題)講授法是課堂教學(xué)中最常用的方法，有效的講授應(yīng)遵循( )等要求。

A. 講授內(nèi)容具有系統(tǒng)性和邏輯性

B. 講授層次分明且觀點(diǎn)突出

C. 注意語言表達(dá)技巧

D. 與其他方法配合使用

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

20. (多選題)在教學(xué)生求平行四邊形面積時(shí)，教師講授如下，連接AC，因?yàn)槿�角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個(gè)三角形全等，三角形ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明，然后，教師列舉很多不同大小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個(gè)問題都正確解決了，下課前教師又布置了十幾個(gè)類似的問題作為家庭作業(yè)，針對(duì)這位教師的評(píng)價(jià)說法錯(cuò)誤的是( )。

A. 遵循了啟發(fā)生教學(xué)原則

B. 遵循了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律

C. 遵循了直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律

D. 布置的作業(yè)難易適中，份量適當(dāng)

參考答案: ABCD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】 五、不定項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，至少有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將其選出，多選或漏選均不得分。(本大題共7小題，每小題1.2分，共8.4分)

1. (不定項(xiàng)選擇題)“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)模式，其理論基礎(chǔ)主要來自人本主義和( )學(xué)習(xí)理論。

A. 行為主義

B. 建構(gòu)主義

C. 后現(xiàn)代主義

D. 認(rèn)知主義

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2. (不定項(xiàng)選擇題)下列教育觀點(diǎn)能夠彰顯“以學(xué)習(xí)者為中心”的育人理念的是( )。

A. 因材施教

B. 崇尚自由，兼容并包

C. 先王之學(xué)以明人倫為本

D. 教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

3. (不定項(xiàng)選擇題)在心理學(xué)視野中，懲罰是一種( )手段。

A. 行為控制

B. 正強(qiáng)化

C. 負(fù)強(qiáng)化

D. 激勵(lì)

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4. (不定項(xiàng)選擇題)合理地使用懲罰應(yīng)注意( )。

A. 解釋問題所在

B. 懲罰力度宜大不宜小

C. 懲罰要及時(shí)

D. 說明替代性行為

參考答案: ACD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

5. (不定項(xiàng)選擇題)學(xué)生連續(xù)出現(xiàn)未完成作業(yè)的情況，教師可以采用的較為合理的懲戒措施是( )。

A. 教室外罰站

B. 約談家長(zhǎng)

C. 放學(xué)后留校做作業(yè)

D. 額外增加作業(yè)量

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

6. (不定項(xiàng)選擇題)從教育法治化的要求出發(fā)，教師運(yùn)用教育懲戒權(quán)最應(yīng)關(guān)注的是( )。

A. 尊重學(xué)生人格，對(duì)事不對(duì)人

B. 懲罰要讓學(xué)生留下深刻印象

C. 借助懲戒使學(xué)生服從學(xué)校紀(jì)律

D. 程序要合法，不濫用懲罰

參考答案: AD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

7. (不定項(xiàng)選擇題)相對(duì)于單純地使用懲戒措施，對(duì)兒童的錯(cuò)誤行為或不良行為，在進(jìn)行矯正時(shí)可用的合理策略有( )。

A. 保護(hù)兒童的自尊心，發(fā)掘和利用閃光點(diǎn)

B. 訓(xùn)練溝通交流技能，改善兒童人際關(guān)系

C. 夸大問題行為的嚴(yán)重性，讓兒童“知恥而后勇”

D. 耐心說理，提高兒童對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)

參考答案: ABD【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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