事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：針對(duì)疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，你怎么做?由華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng)提供，更多關(guān)于事業(yè)單位考試內(nèi)容,事業(yè)單位面試熱點(diǎn),事業(yè)單位考試備考資料的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)!

疫情期間各地學(xué)校“停課不停學(xué)”開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作，但卻暴露了各種問(wèn)題，你作為當(dāng)?shù)亟逃�局工作人員，單位要求調(diào)查出現(xiàn)的問(wèn)題，以后期改善，對(duì)此你怎么做?

【測(cè)評(píng)要素】重點(diǎn)考察組織協(xié)調(diào)能力

【精準(zhǔn)審題】身份：教育局工作人員 任務(wù)：調(diào)查各地學(xué)校“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)的問(wèn)題

【思維導(dǎo)圖】

【參考解析】

疫情期間，為保障師生身體安全，各學(xué)校統(tǒng)一推遲春季開(kāi)學(xué)時(shí)間，為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度、使學(xué)習(xí)計(jì)劃如期進(jìn)行，眾多學(xué)校推出“停課不停學(xué)”模式。為了使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，保障學(xué)習(xí)效果。我作為教育局的工作人員，現(xiàn)需要調(diào)查了解師生“停課不停學(xué)”過(guò)程中的問(wèn)題，以便針對(duì)性解決問(wèn)題，我會(huì)這樣來(lái)組織此次調(diào)查：

首先，組織有調(diào)研經(jīng)驗(yàn)的工作人員成立調(diào)研小組，我擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)一指揮調(diào)度。以我局下屬的所有學(xué)校作為樣本框，然后科學(xué)、合理地抽取樣本作為調(diào)研對(duì)象進(jìn)行調(diào)研，樣本中應(yīng)該包括小學(xué)、初中、高中、職業(yè)技校，城市、農(nóng)村學(xué)校因各有適當(dāng)比例，確定調(diào)研學(xué)校名單，并指定各工作人員負(fù)責(zé)的學(xué)校范圍;同時(shí)規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提升調(diào)研效率。

接著，由工作人員做好跟學(xué)校負(fù)責(zé)人和班主任的對(duì)接工作，并下發(fā)已設(shè)計(jì)好的線上調(diào)研問(wèn)卷到班級(jí)的微信群，由老師、家長(zhǎng)、學(xué)生匿名填寫(xiě)，并事先講明要認(rèn)真、如實(shí)填寫(xiě)，保障收集到真實(shí)、有效的信息。調(diào)研內(nèi)容可分老師版，具體包括能否熟練使用線上教學(xué)軟件、網(wǎng)上教學(xué)具體問(wèn)題、網(wǎng)上授課效果、對(duì)網(wǎng)上授課的建議等;家長(zhǎng)版，主要包括能否滿足孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件、功課輔導(dǎo)方面問(wèn)題、對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的建議等;學(xué)生版，具體包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題、線上學(xué)習(xí)效果、對(duì)線上學(xué)習(xí)的建議等。除了用線上調(diào)研問(wèn)卷搜集問(wèn)題外，還可以通過(guò)電話訪談，直接向教師、家長(zhǎng)訪談網(wǎng)上學(xué)習(xí)的問(wèn)題、困難和效果。

在調(diào)研過(guò)程中，我會(huì)跟進(jìn)工作人員的工作進(jìn)度，及時(shí)溝通、及時(shí)反饋，合作完成調(diào)研任務(wù)。調(diào)研完成后，我會(huì)匯總調(diào)研數(shù)據(jù)信息，并用專業(yè)的統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析處理。同時(shí)也會(huì)利用好此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的各種好的建議、解決問(wèn)題的措施，把這些措施即使反饋分享給學(xué)校、老師、學(xué)生，盡可能幫助他們解決遇到的問(wèn)題和困難。最終根據(jù)調(diào)查收集到的資料，形成調(diào)研報(bào)告，交給領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)解決疫情期間線上學(xué)習(xí)問(wèn)題提供重要依據(jù)。

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