事業(yè)單位職測(cè)備考:特殊排列組合模型之隔板法
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特殊排列組合模型之隔板法
在公務(wù)員考試中,排列組合問題考察頻率特別的高,并且排列組合問題的難易程度波動(dòng)較大,對(duì)于大部分的文科同學(xué)來說這部分更是一個(gè)老大難的問題,特別是特殊排列組合模型問題,雖然解題技巧性很強(qiáng),但是如果不知道原理也很難掌握,所以帶大家來看下特殊排列組合模型之隔板法的解題原理是什么:
大家可能都遇見過這種排列組合問題:現(xiàn)在手上有8個(gè)蘋果,要將這8個(gè)蘋果分給5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友至少分得一個(gè),問有多少種分法?
如果我們按照基礎(chǔ)排列組合問題的解題方法來解這個(gè)題,會(huì)發(fā)現(xiàn)要羅列的可能性實(shí)在是太多了,根本無處下手,其實(shí)這個(gè)問題是特殊排列組合模型之隔板法的例題,它的特征是:將相同的元素分給不同的人,每個(gè)人至少保證分得一個(gè)。對(duì)于這類問題要怎么來解,給大家介紹一種方法:隔板法,一起來看下它的原理。
如上圖所示,將8個(gè)蘋果排好,這時(shí)我們要將這堆蘋果分成2堆,只需要在蘋果中間的空里面插入一塊板子即可,但是需要注意的是這塊板子能否插在蘋果外面的空里,大家想一想,如果這塊板子插在蘋果外面的空里,那么此時(shí)蘋果是不是還是一堆,所以我們的板子只能插在蘋果中間的空里,并且8個(gè)蘋果能形成7個(gè)空。1快板子能夠分成2堆,那么在中間的空里插入2快板子是不是就分成了3堆,同理,插入4快板子就能夠分成5堆,并且每堆都能保證有一個(gè)蘋果。
上面就是隔板法的解題思路:將N個(gè)相同的物品分給M個(gè)人,沒人至少分得一個(gè),那么N個(gè)物品能夠行程N(yùn)-1個(gè)空,分給M個(gè)人,只需要插入M-1快板子即可,即共有種分法,這就是隔板法的解題原理。
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