2019內(nèi)蒙古事業(yè)單位言語(yǔ)理解：標(biāo)點(diǎn)“助力”，言語(yǔ)閱讀更“得力”

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用就是輔助文字記錄，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分。有了它可以幫助同學(xué)們更好區(qū)分句子結(jié)構(gòu)，辨析不同的語(yǔ)氣，理解詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。

　　一、問(wèn)號(hào)

　　1、一般用于句子末尾，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣(包括反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等疑問(wèn)類型)。

　　例1：你怎么還不去上班?

　　例2：難道我不應(yīng)該去上班嗎?

　　例3：一個(gè)人，窮困潦倒，但還默默幫助貧困兒童。這是什么精神?這是樂(lè)于助人的精神。

　　注：前兩個(gè)帶有一定的疑問(wèn)，后一個(gè)句子之間停頓較長(zhǎng)，故用問(wèn)號(hào)。

　　2、表示疑問(wèn)語(yǔ)氣加重時(shí)，可疊加問(wèn)號(hào)。通常先單用再疊用，最多疊用三個(gè)問(wèn)號(hào)。如：

　　例：你能給孩子只是這些嗎?你這個(gè)家長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)??你怎么可以這樣對(duì)孩子???

　　二、分號(hào)

　　1、表示多個(gè)句內(nèi)部并列關(guān)系時(shí)(尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號(hào)時(shí))。

　　例：過(guò)程，使我難以忍受;結(jié)果，更讓我痛苦萬(wàn)分。

　　2、表示非并列關(guān)系的多重句中第一層分句(主要是選擇、轉(zhuǎn)折關(guān)系)用分號(hào)。

　　例：未見(jiàn)其人，已先聞其聲了;或者人已消失盡頭，歌聲還余音裊裊。

　　3、用于分項(xiàng)列舉內(nèi)容并列的各項(xiàng)之間。

　　例：教師的職責(zé)是：一、傳遞理論知識(shí);二、傳遞為人之道。

　　三、冒號(hào)

　　(1)用于總說(shuō)性、提示作用。

　　例：剛剛事情說(shuō)明：他具有極高的執(zhí)行力。

　　(2)表示總結(jié)上文。

　　例：深圳月工資9000，北京月工資10000，上海月工資12000：我們大城市月工資都很高。

　　(3)用于需要表示注釋和說(shuō)明。

　　例：(本市將舉辦首屆家裝展。)時(shí)間：12月15日—25日。

　　(4)用于書信、講話稿中稱呼語(yǔ)之后。

　　例：我親愛(ài)的朋友：……

　　四、破折號(hào)

　　1、表示話題內(nèi)容變化。

　　例：“多漂亮的花——聽(tīng)到腳步聲了嗎?”李四說(shuō)道。

　　2、表示補(bǔ)充內(nèi)容。

　　例：一個(gè)黝黑而憨厚得農(nóng)民——老趙走了過(guò)來(lái)。

　　3、 表示總結(jié)上文或提示下文。

　　例：美麗，善良，聰慧——這一切女人身上應(yīng)有的美好品質(zhì)都集中在她一個(gè)人身上。

　　4、 用于表示作者詩(shī)詞等出處。

　　例：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——《游山西村》

　　上面出現(xiàn)的是言語(yǔ)理解中經(jīng)常見(jiàn)到的各種符號(hào)及其作用，想要真正掌握它們?cè)陬}目當(dāng)中的特點(diǎn)，借助它們更好地確定文段內(nèi)容與重點(diǎn)，仍然需要對(duì)標(biāo)點(diǎn)不同功用的了解和更多文段的閱讀，希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厝�學(xué)習(xí)、練習(xí)，更好提升閱讀能力，一躍成“公”。