2018內(nèi)蒙古事業(yè)單位招聘言語(yǔ)理解：事業(yè)單位公務(wù)員考試行測(cè)——關(guān)于邏輯填空分析上下文關(guān)系

　　隨著我們事業(yè)單位的考試時(shí)間逐漸拉近，相信很多同學(xué)也在開(kāi)始緊張的備考。我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候可能會(huì)遇到選詞填空題無(wú)處下手或者是正確率不高的問(wèn)題，因此讓整個(gè)備考過(guò)程看起來(lái)很吃力。其實(shí)對(duì)于這類題我們?cè)趥淇籍?dāng)中會(huì)存在這樣一些小的誤區(qū)。比如在做題過(guò)程當(dāng)中太過(guò)于依賴于主觀和語(yǔ)感。這種完全依賴于自己語(yǔ)感的方式往往是費(fèi)力不討好的，那我們要怎樣用一個(gè)更好的方式去做題呢?這成了我們當(dāng)前亟需解決的問(wèn)題。

　　選詞填空聽(tīng)起來(lái)就是選擇一個(gè)詞去填到留白的空格中，但我們其實(shí)更愿意叫他邏輯填空，因?yàn)槲覀儾荒苤饔^的去感覺(jué)，而是要有理由的去分析，我們?cè)谶x擇一個(gè)答案前需要知道為什么要選擇這樣一個(gè)答案。這里就要涉及到理性分析，其實(shí)在選詞填空題當(dāng)中上下文之間存在著的某些對(duì)應(yīng)關(guān)系將為我們提供理性分析的可能，關(guān)于上下文之間的關(guān)系我們將其大致分為四類分別為反對(duì)關(guān)系、遞推關(guān)系、聯(lián)合關(guān)系、解釋關(guān)系。但是我們今天主要簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一下關(guān)于如何運(yùn)用上下文之間所存在的這樣一些對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行理性分析。我們先拿兩個(gè)題來(lái)給大家做一個(gè)示范。

　　【例題1】人與人之間的相處，彼此需要有一些空間。有時(shí)太過(guò)親近，不小心失了______，口無(wú)遮攔，就會(huì)造成彼此的緊張和傷害。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.氛圍 C.分寸

　　B.空間 D.和氣

　　答案解析：正確答案選C，顯然前文中“有時(shí)太過(guò)親近，不小心失了 ”與口無(wú)遮攔有著一定的順承關(guān)系，這個(gè)時(shí)候我們就明白了空格處的內(nèi)容應(yīng)該與“口無(wú)遮攔”這個(gè)詞有著一定聯(lián)系。失了“氛圍”和“空間”能造成口無(wú)遮攔這個(gè)結(jié)果嗎?明顯不行，因此可以排除A、C。再對(duì)比失了“分寸”與“和氣”，失了和氣應(yīng)該是指關(guān)系變得緊張，但是我們知道失了分寸跟口無(wú)遮攔之間的關(guān)系更緊密，因此通過(guò)上下文關(guān)系我們可以判斷出此處最合適應(yīng)該選C。

　　【例題2】交流是復(fù)雜的藝術(shù)，有聲語(yǔ)言并不是表達(dá)意義的唯一方式，輔以動(dòng)作和面部表情，可以使表達(dá)生動(dòng)形象，也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語(yǔ)言，有的形式和意義相同(如握手致意)，有的雖然形式相同，意義卻______。如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會(huì)，甚至引起嚴(yán)重的后果。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 南轅北轍 C. 截然相反

　　B. 針?shù)h相對(duì) D. 紛繁復(fù)雜

　　答案解析：正確答案選C ,首先A選項(xiàng)南轅北轍意思側(cè)重于行動(dòng)與目的相反;B選項(xiàng)針?shù)h相對(duì)多指意見(jiàn)與見(jiàn)解或者行為方式相反;C選項(xiàng)截然相反是說(shuō)事物的性質(zhì)或者意義完全不同;D選項(xiàng)紛繁復(fù)雜是指事物紛亂繁復(fù)側(cè)重于亂與復(fù)雜。從文中上下文關(guān)系我們可以看到原文說(shuō)“有的雖然形式相同，意義卻 ”這里用了一個(gè)卻來(lái)做轉(zhuǎn)折我們可以得知空格里面的應(yīng)填詞意思應(yīng)該與“形式相同”相對(duì)，那根據(jù)句意最合適的就是C選項(xiàng)釋義為的完全不同的截然相反一詞。

　　從上面的例題中發(fā)現(xiàn)通過(guò)分析對(duì)上下文之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系來(lái)進(jìn)行理性分析我們可以更準(zhǔn)確理性地分析出正確答案，這樣的分析思維將對(duì)我們應(yīng)試的小伙伴大有助益，我們通過(guò)分析對(duì)應(yīng)關(guān)系結(jié)合文意得出大概要在空格處填一個(gè)什么樣的詞語(yǔ)。最終我們?cè)谶x項(xiàng)當(dāng)中尋找跟我們預(yù)期意思相近的詞，我們能選出一個(gè)較為合適的答案，這樣一種借助上下文進(jìn)行分析的方法我相信對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較實(shí)用的。