【熱點(diǎn)背景】

　　高考成績(jī)公布之后，參加2017年高考的考生們緊鑼密鼓地填報(bào)了他們的志愿，然而，我們并不知道的是，在全國(guó)不少地方，很多優(yōu)秀考生填報(bào)高考志愿的自由，卻被他們的學(xué)校強(qiáng)行剝奪了!這樣的情況，在Y省多個(gè)中學(xué)——特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的中學(xué)，卻并不罕見(jiàn)。W老師也向耿直哥講述了另一個(gè)案例：當(dāng)?shù)亓硪凰�中學(xué)的一名考生，在拒絕按照學(xué)校要求報(bào)考北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部后，竟在校長(zhǎng)辦公室遭到副校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、班主任等人的“軟禁”，被輪番“勸說(shuō)”這名學(xué)生長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)，然后次日又再次被叫到校長(zhǎng)辦公室“做工作”…

　　最終，在距離報(bào)考系統(tǒng)關(guān)閉僅剩1小時(shí)的時(shí)候，這名學(xué)生無(wú)奈在校領(lǐng)導(dǎo)的“監(jiān)視”下填報(bào)了北大醫(yī)學(xué)部，才獲得人身自由。好在，這名考生的父親很快趕到了學(xué)校，在與校領(lǐng)導(dǎo)爆發(fā)了正面沖突后，才在報(bào)考系統(tǒng)關(guān)閉前5分鐘為孩子討來(lái)了“報(bào)考自己心儀大學(xué)的自由”。——摘自環(huán)球時(shí)報(bào)《這個(gè)中國(guó)高考中極其丑惡的問(wèn)題，今天必須曝光給大家!》

　　【題目預(yù)測(cè)】

　　對(duì)于各省份參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，填報(bào)志愿或許是頭等大事。但是近日多所高校卻被爆出在一些地方，學(xué)校誘勸高分學(xué)生修改志愿，直接強(qiáng)迫他們填報(bào)非意向志愿的事情，還有發(fā)生，有學(xué)校甚至還掌握了學(xué)生填報(bào)志愿系統(tǒng)的密碼。對(duì)此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　高考對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是人生大事之一，甚至是改變命運(yùn)的重要機(jī)會(huì)�？嘧x九年，沒(méi)有什么比上一所心儀的學(xué)校，一個(gè)合適的專業(yè)，更讓人期待。不過(guò)，并非所有的高考生，都能自主地選擇自己的未來(lái)。但是有些學(xué)校為了升學(xué)數(shù)字的光鮮，而不停地給學(xué)生、家長(zhǎng)做思想工作、施加壓力，這種做法說(shuō)到底只是打著“為學(xué)生好”的幌子，行追求教育GDP之實(shí)罷了。

　　這些功利的“教育GDP”考核標(biāo)準(zhǔn)，便驅(qū)使不少中學(xué)為了自己的利益和發(fā)展(如評(píng)級(jí)、生源，以及最本質(zhì)的錢(qián))而跑去侵犯學(xué)生的意愿，強(qiáng)迫他們報(bào)考名聲較高，但相對(duì)好進(jìn)的大學(xué)。更荒唐的是，由于一些地方還會(huì)給考上北大清華的考生和相關(guān)中學(xué)頒發(fā)巨額獎(jiǎng)金，這更進(jìn)一步在不少貧困地區(qū)催生出了許多來(lái)自農(nóng)村的“高考專業(yè)戶”。他們?cè)谀昧诉@筆遠(yuǎn)超農(nóng)村家庭收入的獎(jiǎng)金后，并不會(huì)去大學(xué)報(bào)到，而是會(huì)選擇復(fù)讀，然后來(lái)年再考上北大清華，然后再拿錢(qián)，以此“發(fā)家致富”…這種做法不僅徹底扭曲了高考和教育的意義，也令每年大量招生名額被嚴(yán)重浪費(fèi)。除了會(huì)對(duì)考生的整個(gè)人生軌跡、他們的前途和命運(yùn)造成嚴(yán)重的破壞;也將對(duì)他們?cè)谶@一人生階段正在逐步成型的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，帶來(lái)巨大的扭曲。

　　出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因在于我國(guó)一些省份和地方對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展制訂了一些極為“功利”的標(biāo)準(zhǔn)。比如在評(píng)判一個(gè)中學(xué)的成績(jī)是否出色時(shí)，其中一個(gè)重要的指標(biāo)就是有多少學(xué)生考上清華北大這兩所大學(xué)，并會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少給中學(xué)“加分”。

　　對(duì)此，我認(rèn)為教育部等相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)引起高度重視，嚴(yán)懲存在這些功力問(wèn)題的學(xué)校甚至老師等個(gè)人，并廢除功利的“教育GDP”考核標(biāo)準(zhǔn)這一問(wèn)題的根源，加強(qiáng)對(duì)于老師家長(zhǎng)的思想教育，給孩子一個(gè)自由的選擇權(quán)利;而對(duì)于遇到類(lèi)似問(wèn)題的考生也應(yīng)當(dāng)提高自己的法律意識(shí)，通過(guò)合法的渠道維護(hù)自身的合法權(quán)益。