【熱點背景】

　　近日，一道“最美人墻”引起了公眾關注。2017年8月25日，成都突降暴雨，當?shù)啬乘�職校的教師們�(yōu)榱瞬蛔寷]帶傘的學生們冒雨趕回宿舍，一個挨著一個地為學生撐起雨傘，上百名教師從教學樓一直連到宿舍樓門口，以“人墻”的形式為學生們搭起了一條風雨廊橋。

　　【命題預測】

　　近日，成都突降暴雨，當?shù)啬乘鶎W校的教師為了讓沒帶傘的學生順利回到宿舍，一個挨一個地以“人墻”的形式為學生撐起雨傘，在風雨中為學生搭起了一座橋廊。有人認為，老師的行為應該點贊，愛護學生體現(xiàn)了老師們高尚的素養(yǎng);也有人認為，這種所謂的“最美人墻”容易使學生自我定位產(chǎn)生偏差，對此，你怎么看?

　　【思路解析】

　　首先，表明自己的觀點，老師們?yōu)榱藢W生愛護學生的做法值得尊重也著實令人動容，教育不僅僅是口頭傳授的書本知識，更應該是身體力行的實踐，正所謂言傳身教，在這一過程中，作為教育工作者也更應該加強對學生的思想引導，防止學生形成一種“我們比老師更值得愛護”的錯誤認知，避免他們的自我定位產(chǎn)生偏差。

　　其次，對于題目中的雙重觀點展開論證。一方面，絕大多數(shù)“人墻”中的老師，都是出于美好的動機自愿為學生撐傘的。這種“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，以及親力親為的身教確實值得尊敬，古人云：學高為師，身正為范，正是通過這樣的具體行動感召學生，讓學生看到高尚品德的具體案例，通過身邊的事來影響學生，從這一點上來講著實應該點贊;另一方面，精神可嘉并不能完全等同于方法正確。在教育問題上，老師們的奉獻精神固然可貴，但科學、合理的教育方式更為重要。學校教育對青少年人生觀、價值觀和世界觀的形成，有著不可取代的作用。他們在學校里經(jīng)歷過的事情，將會深刻影響他們對“尊重”“平等”這些基本社會概念的認識和理解，進而影響他們的一生。天下大雨，老師們搭起“人墻”當然是出于對學生的愛護，但學生們未必能夠理解老師的良苦用心，很可能以為老師的奉獻是理所當然的。

　　最后，教育的本質(zhì)是人的全面發(fā)展，只有注重教育思想的引導及科學合理的教育方法下，才能讓我們的孩子更好的成長、成才!