把握命題趨勢 提高備考效率

　　古人云：不謀全局者，不足以謀一域。告誡我們看問題要有長遠(yuǎn)眼光。在綜合應(yīng)用能力備考中，同樣也需要這種看問題的長遠(yuǎn)眼光。只有對綜合應(yīng)用能力的全局做一個(gè)很好的把控，把握好命題趨勢，才能使備考有的放矢，事半功倍。下面就細(xì)致來分析一下近幾年綜合應(yīng)用能力的命題趨勢，為廣大考生把握方向，提高備考效率。

　　一、主題微觀化

　　隨著綜合應(yīng)用能力考試難度的加大，考查的主題也越來越微觀，側(cè)重考查考生宏觀把握問題和微觀解決問題的能力。如2015年5月，聯(lián)考的主題是大學(xué)生養(yǎng)寵物，題目考察的就是考生具體分析問題和解決問題的能力。這也給我們傳遞出一種信息，綜合應(yīng)用能力考試，越來越側(cè)重于能力的考查，死背硬記時(shí)政熱點(diǎn)、模板套路，是很難取得高分的，考生更多的是應(yīng)靜下心來，沉下來，慢慢得培養(yǎng)自己的實(shí)際解決問題的能力，關(guān)注國計(jì)民生，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，關(guān)注當(dāng)下，培養(yǎng)自己“家事國事天下事，事事關(guān)心”的情懷和責(zé)任意識，著眼于解決好我們社會面臨的重大問題，共建美好社會;另一方面， 這才是我們在以后備考中需要著重準(zhǔn)備的。

　　二、材料案例化

　　從近幾年的命題趨勢來看，材料越來越以案例為主。 案例的呈現(xiàn)方式也越來越靈活，對考生分析駕馭材料的能力要求越來越高。因此，在以后的綜合應(yīng)用能力學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)著重提高對案例材料的解讀和加工能力。應(yīng)學(xué)會分析案例材料的共性和差異，通常來看，所有案例的共性一般即為文章的總論點(diǎn)，個(gè)別案例的共性一般可以用來當(dāng)分論點(diǎn)，而材料中的案例，簡單改寫，就可以當(dāng)做論據(jù)寫在文章中。這些都需要各位學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)中多加注意，多加體會。

　　三、命題碎片化

　　從題目數(shù)量來看，聯(lián)考一般以4道題為主，其中小題的命題多來自于某一則或某幾則材料，大作文來自于對全篇材料的把握。小題只要能對給定資料做細(xì)致的加工和理解，采分點(diǎn)一般都能找出來。有些采分點(diǎn)直接摘錄關(guān)鍵詞即可，有些需要概括分析得出，有時(shí)還需從其他材料借詞匯，簡言之，“一抄二推三借”。

　　四、答案精準(zhǔn)化

　　綜合應(yīng)用能力的答案，呈現(xiàn)出越來越精準(zhǔn)的趨勢。之前在一些地方考試中，可能存在著按意給分的情況，即意思對了就會給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在閱卷時(shí)通常都是按點(diǎn)給分，有采分點(diǎn)就會得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，沒有就不得分，而且答案越來越精準(zhǔn)，考生的答案必須與閱卷規(guī)則的采分點(diǎn)一致才能得分，否則不得分。所以，廣大考生在備考過程中，應(yīng)培養(yǎng)實(shí)事求是的精神，要學(xué)會緊扣材料來答題，盡量在有限空間內(nèi)多寫采分點(diǎn)，這樣才能取得理想的成績，考上理想的崗位。

　　五、閱卷客觀化

　　綜合應(yīng)用能力，作為一門主觀性考試，為了確保考試的公平公正，以及提高閱卷的效率，閱卷客觀化是一個(gè)必然的趨勢，現(xiàn)在聯(lián)考閱卷多以兩評為主，有的甚至采取三評，這都使閱卷越來越客觀化，題目都有采分點(diǎn)，而采分點(diǎn)來自材料，這就越來越體現(xiàn)出材料的重要性，只要對材料的駕馭能力提高了，綜合應(yīng)用能力才有可能的高分，所以各位考生在綜合應(yīng)用能力備考的過程中，應(yīng)牢固樹立“材料為根”的意識，提高駕馭材料的能力。

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