2018年內(nèi)蒙古事業(yè)單位考題中的綜合分析部分題型不太穩(wěn)定，可能考到簡(jiǎn)答、論述、案例分析、公文改錯(cuò)，也可能直接考一道大作文，所以需要考生對(duì)各類題型均有所了解，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變�？傮w來(lái)說(shuō)，分值不會(huì)超過(guò)50分。

　　以遼寧年為例，主要考了簡(jiǎn)答，論述和案例分析三種題型。簡(jiǎn)答題一共考查了3道題目，主要以政治，法律類題目為主，需要考生對(duì)常識(shí)部分要多加關(guān)注和積累。論述題也考了3道題目，主要考察考生對(duì)事業(yè)單位的了解。如事業(yè)單位的類型，事業(yè)單位的性質(zhì)等。需要考生對(duì)事業(yè)單位相關(guān)常識(shí)有個(gè)全面的把握。而案例分析的兩道題目主要考的還是對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)兩側(cè)具體的案例，來(lái)答出法律常識(shí)部分的知識(shí)。因此，還是學(xué)要對(duì)常識(shí)部分進(jìn)行整體把握。

　　往年年吉林省考了4道題目，分別是案例分析，公文改錯(cuò)，綜合分析以及論述題，題量與往年相比較大，考察的范圍也比較全面，既有對(duì)能力的考察，又有對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的考察。案例分析主要考察的是對(duì)材料的理解能力和對(duì)具體事件的綜合分析能力;公文改錯(cuò)題考查的是對(duì)政府事務(wù)公文的體式，格式，特點(diǎn)等的了解和掌握;綜合分析主要根根據(jù)材料回答問(wèn)題，與前面案例分析不同的是，材料形式可能是評(píng)論性質(zhì)的，可能是理論性質(zhì)的，不一定是具體的案例，但是所考察的能力還是大同小異的，還是要先理解材料內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括，分析或者提出對(duì)策。論述題考查的又是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，所以在常識(shí)部分先要打好基礎(chǔ)，以便更好的作答后面的簡(jiǎn)答題與論述題。

　　黑龍江省某年年只考了一道做問(wèn)題，與其他省份的作文題考查的形式有所區(qū)別的是，所考察的既不是申論一樣關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，也不是通過(guò)評(píng)論性質(zhì)或者故事性質(zhì)的材料寫文章，而是通過(guò)一道哲學(xué)題目來(lái)考察的，(試述辨證否定觀及其意義?)短短的一句話既考察考生對(duì)哲學(xué)知識(shí)的理解，由考察了考生的寫作水平，也就是文字表達(dá)能力，所以考生要在對(duì)該知識(shí)點(diǎn)充分理解的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行寫作。具體寫作過(guò)程中也可以舉一些例子，通過(guò)具體的事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，然而，盡管如此，還是要有對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)理論上的論述，所以考察的要求較高，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)就要打好各方面的基礎(chǔ)，才能在考試過(guò)程中做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

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