人民教育出版社七年級(jí)上冊(cè)第五單元

　　《櫻花》教案

　　李芳

　　課題：《櫻花》

　　課型：唱歌課

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　結(jié)合情境學(xué)習(xí)演唱《櫻花》，了解日本民間都節(jié)調(diào)，感受日本人民愛櫻花，并能喜歡日本民歌。

　　過程與方法目標(biāo)

　　通過聆聽、模仿、合作等方式，體會(huì)歌曲情緒、情感。

　　知識(shí)和技能目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日本舞蹈，并有感情的歌唱《櫻花》。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并有感情地歌唱《櫻花》。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、扇子、多媒體。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　教師運(yùn)用情景教學(xué)法、欣賞法、小組交流合作等方法組織教學(xué)。(這種組織教學(xué)的方式有利于集中學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生整節(jié)課都可以參與到音樂的學(xué)習(xí)中來。)

　　二、情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　上課之初，教師通過歌唱小學(xué)課本中的日本歌曲《紅蜻蜓》及播放展示日本的相關(guān)文化及櫻花的視頻及圖片，然后，學(xué)生談感受。教師通過視頻的賞析引入課題《櫻花》。

　　三、新授環(huán)節(jié)

　　(一)教師自彈自唱階段

　　教師自彈自唱該歌曲，學(xué)生初步感受歌曲的情緒、風(fēng)格并進(jìn)行回答。針對(duì)學(xué)生的回答教師予以總結(jié)。

　　(二)學(xué)生練唱階段

　　學(xué)生跟琴進(jìn)行逐句練唱;練習(xí)填詞;學(xué)習(xí)日文《櫻花》;并簡(jiǎn)單介紹都節(jié)調(diào)式。在練唱過程中，注意學(xué)生在演唱中存在困難。如歌曲中都節(jié)調(diào)式中音程的把握。針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)，教師通過反復(fù)歌唱解決。提醒學(xué)生用正確方法歌唱，保護(hù)嗓音。

　　四、鞏固環(huán)節(jié)

　　在學(xué)生學(xué)唱完之后，教師視學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組。各小組之間進(jìn)行歌唱比賽，鞏固學(xué)生對(duì)歌曲演唱的掌握程度。

　　五、編創(chuàng)環(huán)節(jié)

　　學(xué)生能夠根據(jù)歌舞伎的視頻，掌握歌舞伎的基本特征(舞者常手持扇子，傘，手絹等道具或用和服的袖口進(jìn)行各種動(dòng)作來表現(xiàn)情感，舞蹈的時(shí)候，腰部稍稍下墜，而且動(dòng)作優(yōu)雅，柔中帶剛)，教師引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生通過擊鼓傳扇的游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)歌曲，及提高其學(xué)習(xí)音樂的積極性。

　　六、教師小結(jié)

　　師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，請(qǐng)學(xué)生暢談本節(jié)課所學(xué)知識(shí)與收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞國(guó)外經(jīng)典歌曲，感受音樂美。