有關(guān)《教育法律法規(guī)》部分，我們?cè)诳荚囍谐Ｅc教育學(xué)知識(shí)放在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中還有很多教育學(xué)知識(shí)與法律法規(guī)知識(shí)相重合的部分，例如有關(guān)受教育者的權(quán)利的使用和義務(wù)的履行，在這部分知識(shí)中，我們的考查方式主要以客觀題的形式為主，往往會(huì)考察教師或其他人員對(duì)受教育者的侵權(quán)行為。

　　受教育者的權(quán)利和義務(wù)出自《中華人民共和國(guó)教育法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為《教育法》)，于1995年3月18日經(jīng)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)，自1995年9月1日起施行，這是新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)制定的第一部教育基本法，這是我國(guó)教育史上具有里程碑意義的大事。在《教育法》中對(duì)有關(guān)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了規(guī)定：

　　一、權(quán)利

　　1、受教育權(quán)。受教育權(quán)是學(xué)生特有的權(quán)利，也是學(xué)生最主要的權(quán)利。學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。(1)受完法定年限教育權(quán)。是指年滿(mǎn)6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育并受滿(mǎn)法律規(guī)定的年限的教育，學(xué)校和教師是不得隨意開(kāi)除學(xué)生的。在其他法律中也有與該權(quán)利相重合的部分，從另一方面保證了學(xué)生的受教育的權(quán)利。例如：《在義務(wù)教育法》中一方面體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的入學(xué)年齡進(jìn)行了規(guī)定，凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，其父母或者其他法定應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。另一方面體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育上，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除。(2)學(xué)習(xí)權(quán)。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不得以任何借口隨意遣返或剝奪學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)、考試的權(quán)利。(3)公正評(píng)價(jià)權(quán)。學(xué)生享有教師、學(xué)校對(duì)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、道德品質(zhì)進(jìn)行公正評(píng)價(jià)，并真實(shí)的記錄在學(xué)生成績(jī)檔案中，在畢業(yè)時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績(jī)證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)的權(quán)利。

　　2、人身權(quán)。人身權(quán)不僅是學(xué)生具有的，普通公民也都擁有此項(xiàng)權(quán)利，人身權(quán)的內(nèi)涵相對(duì)來(lái)說(shuō)比較豐富，而且，它是公民權(quán)利中最基本最重要的一項(xiàng)權(quán)利。它主要包括(1)身心健康權(quán)，顧名思義，保證學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容，禁止向?qū)W生出售一些毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品。(2)人身自由權(quán)，在這部分考查內(nèi)容中，主要就是涉及到學(xué)生的人身自由權(quán)是如何被限制的，通過(guò)什么樣的方式進(jìn)行限制，例如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜身、搜查、關(guān)禁閉。(3)人格尊嚴(yán)權(quán)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校或者教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，但是即便如此，在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，仍有一種體罰被老師管用，例如罰站，頻頻使用還能屢屢得手。(4)隱私權(quán)，學(xué)校和教師有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的私人、不愿或不變讓他人干涉的、與公共利益無(wú)關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)力。對(duì)于這一點(diǎn)內(nèi)容，我們?cè)诳荚嚂r(shí)的一個(gè)考察方式主要是考察一種這方面的侵權(quán)行為的案例，讓我們能夠進(jìn)行一個(gè)權(quán)利的反選，例如當(dāng)眾朗讀沒(méi)收的學(xué)生的情書(shū)，翻看學(xué)生信件，查看學(xué)生日記。

　　3、財(cái)產(chǎn)權(quán)。市值具有物質(zhì)財(cái)富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的民事權(quán)利。一般而言，學(xué)生財(cái)產(chǎn)全包括：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈(zèng)權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。這部分內(nèi)容在我們考察時(shí)相對(duì)比較容易和輕松，例如沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)占為己有、不歸還等。

　　二、義務(wù)

　　在《教育法》的第四十四條規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該去履行的一些義務(wù)。在這部分考察過(guò)程中，主要以多選題為主，包括內(nèi)容如下：

　　1、遵守法律法規(guī)。

　　2、遵守行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

　　3、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4、遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。

　　結(jié)合常見(jiàn)的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：

　　1、公民權(quán)利中最基本、最重要的、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是?()

　　A、受教育權(quán)B、人身權(quán)C、財(cái)產(chǎn)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)

　　答案：B。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的、特有的權(quán)利是受教育權(quán)。而對(duì)公民來(lái)說(shuō)最基本最重要的、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是人身權(quán)，其中包括：身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)。

　　2、為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任老師經(jīng)常經(jīng)常查閱學(xué)生的日記，侵犯的學(xué)生權(quán)利是(　)

　　A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、財(cái)產(chǎn)權(quán)D、受教育權(quán)

　　答案：A。查閱學(xué)生日記侵犯了隱私權(quán)。

　　某初級(jí)中學(xué)為了追求升學(xué)率而取消年級(jí)排名靠后的部分學(xué)生參加中考的資格，該學(xué)校的做法侵犯了這些學(xué)生的()。

　　A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、隱私權(quán)C、受教育權(quán)D、教育權(quán)

　　答案：C。受教育權(quán)是學(xué)生最基本的權(quán)利。常見(jiàn)的侵犯學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)形式主要有：(1)侵犯學(xué)生受教育機(jī)會(huì)的平等權(quán)。(2)侵犯學(xué)生的入學(xué)全。(3)侵犯學(xué)生參加考試的權(quán)力。(4)隨意開(kāi)除學(xué)生。此外還有侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)權(quán)利、侵犯學(xué)生受教育的選擇權(quán)、侵犯學(xué)生升學(xué)復(fù)學(xué)方面的同等的權(quán)利，該學(xué)校的行為侵犯了學(xué)生參加考試的權(quán)利。