廣西華圖每日一練頻道更新匯總【2018年1月4日】廣西公務(wù)員考試每日一練。欲知詳情，請(qǐng)向下瀏覽;若想查看更多，請(qǐng)關(guān)注廣西華圖(每日一練頻道)。2018廣西公務(wù)員考試交流群：616456491，歡迎添加廣西華圖微信客服(微信號(hào)：gxhuatukf01)!以下是：1月4日行測(cè)各類題型練習(xí)題解析。

　　【2018年1月4日解析】公務(wù)員考試每日一練

　　1、正確答案是 A。

　　【來(lái)源】2010年國(guó)家《行測(cè)》真題2010

　　【考點(diǎn)】容斥問(wèn)題

　　【解析】

　　第一步，標(biāo)記量化關(guān)系“都”、“不”、“共”。

　　第二步，根據(jù)三集合容斥非標(biāo)準(zhǔn)公式，可知接受調(diào)查的學(xué)生“共”有63+89+47-46-24×2+15=120人。因此，選擇A選項(xiàng)。

　　【拓展】

　　三集合非標(biāo)準(zhǔn)公式：總體I=條件A+條件B+條件C-只滿足兩個(gè)條件-2×滿足三個(gè)條件+都不滿足條件。

　　【技巧】

　　列方程法

　　2、正確答案是 A。

　　【來(lái)源】2013年國(guó)家《行測(cè)》真題2013

　　【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

　　【解析】

　　第一步，第一空根據(jù)“經(jīng)墨子及其弟子們的……《墨經(jīng)》終于脫稿成書”“數(shù)學(xué)……等科學(xué)知識(shí)”可知，“這些科學(xué)知識(shí)”是《墨經(jīng)》書中的一部分內(nèi)容。“羅列”指陳列，側(cè)重這些知識(shí)有條理地出現(xiàn)在書中，不符合文意，排除C項(xiàng)。

　　第二步，再看第二空，《墨經(jīng)》是古代的一本書，且一些概念“深?yuàn)W難懂”，與西方近代科學(xué)不可能完全一樣，只能是“接近”，A項(xiàng)“相似”符合文意。“吻合”指完全相同，“對(duì)應(yīng)”側(cè)重一致性，二者詞義過(guò)重，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。

　　【糾錯(cuò)】

　　B項(xiàng)“匯聚”、C項(xiàng)“羅列”、D項(xiàng)“融合”都是比較明顯的，容易發(fā)現(xiàn)的，與文中的“古奧”表意不符，故排除。

　　【拓展】

　　散布：分散到各處。

　　匯聚：聚集到一處。

　　3、正確答案是 C。

　　【來(lái)源】2013年國(guó)家《行測(cè)》真題2013

　　【考點(diǎn)】成語(yǔ)辨析

　　【解析】

　　第一步，突破口在第二空。文段闡述了方回的兩個(gè)特點(diǎn)：其一，長(zhǎng)處為“論詩(shī)有眼力”;其二，短處為“穢德彰聞”(品行不好)。所以，方回“抬舉朱熹的詩(shī)(借朱熹的好名聲)”“依托道學(xué)”來(lái)掩蓋自己“品行不好”的短處，再根據(jù)連接詞“或”可知，第二空應(yīng)與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”詞義相近，強(qiáng)調(diào)方回“通過(guò)自己的長(zhǎng)處掩蓋自己的短處”，只有“揚(yáng)長(zhǎng)避短”與之相近，初步將答案鎖定為C項(xiàng)。

　　第二步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“進(jìn)退失據(jù)”強(qiáng)調(diào)“做事失去依據(jù)”，既然“文人(方回)心存依附之念”勢(shì)必沒有主見，跟著別人走，做事自然“沒有依據(jù)”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。

　　【糾錯(cuò)】

　　A項(xiàng)“進(jìn)退維谷”形容處境艱難，進(jìn)退兩難，并未表明難在何處，而文段已明確說(shuō)明“抬舉過(guò)分”，是適度的問(wèn)題，故排除;B項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，文中并無(wú)提及隨著其他人的做法之意，故排除;D項(xiàng)“騎虎難下”比喻事情進(jìn)行到中途，迫于形勢(shì)既不能繼續(xù)又不能停止，只好硬著頭皮干下去，文段并無(wú)迫于形勢(shì)不能繼續(xù)又不能停止之意，而只是強(qiáng)調(diào)“抬舉過(guò)分”，故排除。

　　【釋義】

　　進(jìn)退維谷、隨波逐流、進(jìn)退失據(jù)、騎虎難下、才短思塞、博采眾長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、避實(shí)就虛

　　“進(jìn)退維谷”指無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進(jìn)退兩難

　　“隨波逐流”指隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走

　　“進(jìn)退失據(jù)”指前進(jìn)和后退都失去了依據(jù)。形容無(wú)處容身。也指進(jìn)退兩難

　　“騎虎難下”比喻事情進(jìn)行到中途，迫于形勢(shì)既不能繼續(xù)又不能停止，只好硬著頭皮干下去

　　“博采眾長(zhǎng)”指廣泛采納眾人的長(zhǎng)處及各方面的優(yōu)點(diǎn)。或從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。“騎虎難下”比喻事情進(jìn)行到中途，迫于形勢(shì)既不能繼續(xù)又不能停止，只好硬著頭皮干下去

　　“揚(yáng)長(zhǎng)避短”發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，回避短處

　　“避實(shí)就虛”原指避開敵人的主力，攻擊敵人的薄弱環(huán)節(jié)�；蛑刚�?wù)搯?wèn)題回避要害。也作“避實(shí)擊虛”

　　【拓展】

　　進(jìn)退失據(jù)：前進(jìn)和后退都失去了依據(jù)，形容無(wú)處容身，也指進(jìn)退兩難。

　　進(jìn)退維谷/進(jìn)退兩難：形容處境艱難，進(jìn)退兩難。

　　取長(zhǎng)補(bǔ)短：吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處，側(cè)重點(diǎn)在于吸取別人的長(zhǎng)處。

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短：發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，回避自己的短處，側(cè)重點(diǎn)在于發(fā)揮自身的長(zhǎng)處。

　　才短思塞：見識(shí)短淺，思路遲鈍，指寫作能力差。

　　博采眾長(zhǎng)：廣泛采納眾人的長(zhǎng)處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。

　　避實(shí)就虛：原指避開敵人的主力，攻擊敵人的薄弱環(huán)節(jié)，或指談?wù)搯?wèn)題回避要害。

　　隨波逐流：比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。

　　4、正確答案是 B。

　　【來(lái)源】2013年國(guó)家《行測(cè)》真題2013

　　【考點(diǎn)】成語(yǔ)辨析

　　【解析】

　　第一步，第一空搭配“鞭辟入里”，“鞭辟入里”指分析透徹、切中要害，所以這一句應(yīng)表示前輩時(shí)賢對(duì)詩(shī)歌翻譯理論的見解很深刻。“遠(yuǎn)見卓識(shí)”側(cè)重指遠(yuǎn)大的眼光，與文意不符，排除D項(xiàng)。

　　第二步，第二空根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“然而”可知，該空與“前輩時(shí)賢都有深刻見解”意思相反。“各持己見”和“各執(zhí)一端”都指每個(gè)人都堅(jiān)持自己的意見，暗含“認(rèn)為自己對(duì)，不接受別人意見”的意思。而“見仁見智”則指從不同的角度看，大家都有不同的看法，沒有對(duì)錯(cuò)的意思。文段論述對(duì)象為“詩(shī)歌翻譯形式”，本身無(wú)對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，故“見仁見智”更貼合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。

　　【釋義】

　　不易之論、遠(yuǎn)見卓識(shí)、真知灼見、不刊之論、各持己見、眾說(shuō)紛紜、各執(zhí)一端、見仁見智

　　“不易之論”指完全正確，不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確

　　“遠(yuǎn)見卓識(shí)”指有遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見解

　　“真知灼見”指真正知道，確實(shí)看見。也指正確而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見解

　　“不刊之論”比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來(lái)形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無(wú)懈可擊

　　“各持己見”指每個(gè)人都堅(jiān)持自己的意見。多用于討論問(wèn)題或論點(diǎn)闡述時(shí)

　　“眾說(shuō)紛紜”指人多嘴雜，各有各的說(shuō)法，議論紛紛

　　“見仁見智”指對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度有不同的看法

　　【拓展】

　　真知灼見：正確而透徹的見解。

　　不刊之論：刊，削除，古代把字寫在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去，指正確的、不可修改的言論。

　　不易之論：易，改變。不可更改的言論，形容論斷或意見非常正確。

　　見仁見智：對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度有不同的看法。

　　眾說(shuō)紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。

　　5、正確答案是 A。

　　【來(lái)源】2014年國(guó)家《行測(cè)》真題2014

　　【考點(diǎn)】實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查

　　【解析】

　　第一步，從第二空入手，根據(jù)“如果散布謠言也屬于‘自由’，那么任何人都可以借助互聯(lián)網(wǎng)散布謠言……”可知，一些學(xué)者將“散布謠言”偷換成了“言論自由”。“偷梁換柱”比喻用欺騙的手段暗中改變事物的內(nèi)容或事情的性質(zhì)，偷換概念，切合語(yǔ)境。B項(xiàng)“斷章取義”和D項(xiàng)“以偏概全”均是側(cè)重于觀點(diǎn)片面，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“混淆是非”指故意把正確的說(shuō)成錯(cuò)誤的，把錯(cuò)誤的說(shuō)成正確的，此文段中并無(wú)“故意”的意思，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

　　第二步，驗(yàn)證第一空，“過(guò)濾”強(qiáng)調(diào)對(duì)相關(guān)事物進(jìn)行篩選，使之符合標(biāo)準(zhǔn)。由此可知，“過(guò)濾”一詞更能體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)使用者發(fā)布的信息進(jìn)行篩選、清除，使得一些學(xué)者認(rèn)為不利于言論和出版自由的實(shí)現(xiàn)。因此，選擇A選項(xiàng)。

　　【釋義】

　　偷梁換柱、斷章取義、混淆是非、以偏概全

　　“偷梁換柱”是指比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)。指用偷換的辦法，暗中改換事物的本質(zhì)和內(nèi)容，以達(dá)蒙混欺騙的目的。

　　“斷章取義”意思是不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。

　　“混淆是非”是指故意把正確的說(shuō)成錯(cuò)誤的，把錯(cuò)誤的說(shuō)成正確的。

　　“以偏概全”是指用片面的觀點(diǎn)看待整體問(wèn)題。

　　【拓展】

　　偷梁換柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)。

　　以偏概全：用片面的觀點(diǎn)看待整體的問(wèn)題。

　　斷章取義：不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，泛指引用與原意不符。