天津華圖提供事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)試，希望可以幫助考生提高筆試水平，順利進(jìn)軍事業(yè)單位面試考試。

　　在事業(yè)單位出現(xiàn)的樸素邏輯題目之中，其實(shí)大多數(shù)題目都是元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題，比如讓紅，藍(lán)，綠，黃四種顏色的衣服和小明，小紅，小海，小強(qiáng)一一對(duì)應(yīng)。這種就是最為基本的元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題，但是元素問(wèn)題之中還有一種變型題目，叫做有序元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題，換句話說(shuō)，在元素對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)上，還有著元素之間高，中，低的順序。

　　其實(shí)存在順序并不意味著解題就多了一層障礙，反而有可能是多了一條捷徑，這個(gè)元素之間的順序，未必是我們解題的阻礙，更可能是解題的鑰匙。

　　例：小周，小吳，小鄭三人中，一人是工人，一人是農(nóng)民，一人是知識(shí)分子，已知，小鄭的年齡比知識(shí)分子大，小周的年齡和農(nóng)民不同，農(nóng)民的年齡比小吳小。

　　根據(jù)以下情況，判斷正確的是( )。

　　A小周是工人，小吳是知識(shí)分子，小鄭是農(nóng)民。

　　B小周是知識(shí)分子，小吳是農(nóng)民，小鄭是工人。

　　C小周是知識(shí)分子，小吳是工人，小鄭是農(nóng)民。

　　D小周是工人，小吳是農(nóng)民，小鄭是知識(shí)分子。

　　這道題目很明顯就是元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題，問(wèn)的就是小吳小周小鄭三個(gè)人對(duì)應(yīng)的職業(yè)是什么。但是在職業(yè)之外還有一層信息就是他們的年齡，他們的年齡是存在順序大小的。還是之前的哪句話，順序并不是題目的障礙，反而是題目的鑰匙，如果我們能把順序都列出來(lái)，對(duì)我們解題絕對(duì)是有幫助的。

　　比如我們先把三個(gè)條件列出來(lái)：1.小鄭大于知識(shí)分子。2。小周不是農(nóng)民。3.農(nóng)民小于小吳。

　　首先我們先關(guān)注提到兩次的信息—農(nóng)民，小周不是農(nóng)民，小吳不是農(nóng)民，那么農(nóng)民就是小鄭。

　　但是判斷出農(nóng)民小鄭，還剩下兩個(gè)是暫時(shí)判斷不出來(lái)的，所以就需要用到之前所說(shuō)過(guò)的順序。比如我們排列一下年齡大小:小吳〉小鄭(農(nóng)民)〉知識(shí)分子。

　　所以在剩下的兩個(gè)位置中，小吳就是剩下的職業(yè)工人，知識(shí)分子就是剩下的人叫小吳。最后的答案選的就是C。

　　我們?cè)賮?lái)看排序法的另一道題。

　　小周、小吳、小鄭、小王四人的職業(yè)是：舞蹈演員、護(hù)士、教師和服裝設(shè)計(jì)師。還知道：小周比護(hù)士的工資高，小鄭比小吳的工資低，舞蹈演員比服裝設(shè)計(jì)師的工資低，教師比護(hù)士的工資低，服裝設(shè)計(jì)師不是小鄭就是小王。根據(jù)上述陳述，可知下述哪項(xiàng)為真?( )

　　A四人的職業(yè)都能確定

　　B四人三個(gè)人的職業(yè)能確定

　　C四人有兩個(gè)人的職業(yè)能確定

　　D四個(gè)人的職業(yè)都不能確定

　　這道題比上一道要復(fù)雜的多，但是也是利用排序可以做出來(lái)的，比如說(shuō)我們先來(lái)排一個(gè)已知的基本順序，小周〉護(hù)士〉教師，這個(gè)排序我們是一定可以確定的�，F(xiàn)在有一個(gè)很重要的問(wèn)題就是如何把“服裝設(shè)計(jì)師〉舞蹈演員”這個(gè)排序加入到上一個(gè)排序中，我們來(lái)思考下，小周的職業(yè)應(yīng)該是什么?因?yàn)闂l件中很明顯說(shuō)服裝設(shè)計(jì)師不是小鄭就是小王，所以小周不可以是服裝設(shè)計(jì)師，那小周自然就是舞蹈演員。

　　繼續(xù)推理，我們把順序整理一下，服裝設(shè)計(jì)師〉舞蹈演員(小周)〉護(hù)士〉教師。我們需要把剩下職業(yè)找到對(duì)應(yīng)的人，因?yàn)榉�裝設(shè)計(jì)師不是小鄭就是小王。而服裝設(shè)計(jì)師工資又是最高的，所以服裝設(shè)計(jì)師不是小鄭(因?yàn)樾∴嵐べY低)，是小王。那么剩下的護(hù)士和教師就分別是小吳和小鄭了。

　　所以說(shuō)當(dāng)遇到有順序的元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題時(shí)，順序并不會(huì)使題目變得更難反而有時(shí)會(huì)變得容易，順序可以幫我們選出最后的答案。