1.司馬光砸缸時處于( )狀態(tài)。

　　A.心境 B.應(yīng)激 C.激情 D.焦慮

　　2.世界衛(wèi)生組織規(guī)定了健康包括( )

　　A.生理、人格和社會適應(yīng) B.生理、人格和社會交往

　　C.生理、心理和自我調(diào)控 D.生理、心理和社會適應(yīng)

　　3.( )是指未經(jīng)逐步的邏輯分析而迅速地對問題的答案作出合理的猜測，設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。

　　A.抽象思維 B.形象思維 C.邏輯思維 D.直覺思維

　　4.以下情況中屬于運用榜樣示范方法的是( )

　　A.教師用心講解每一個知識點

　　B.班長工作突出，班主任口頭獎勵了班長

　　C.“讓走廊兩邊的墻壁開口說話”

　　D.家長以身作則，成為孩子學習的對象

　　5.學生期望得到老師的幫助，又不愿老師管得太死的心理沖突是( )

　　A.雙趨沖突 B.趨避沖突 C.雙避沖突 D.多重沖突

　　答案及解析：

　　1.選B�！窘馕觥繎�(yīng)激是指在意外的緊急狀況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)。

　　2.選D�！窘馕觥拷】祽�(yīng)包括生理、心理、社會適應(yīng)、道德健康等方面。心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

　　3.選D。【解析】直覺思維，是指對一個問題未經(jīng)逐步分析，僅依據(jù)內(nèi)因的感知迅速地對問題答案做出判斷，猜想、設(shè)想，或者在對疑難百思不得其解之中，突然對問題有“靈感”和“頓悟”，甚至對未來事物的結(jié)果有“預感”“預言”等都是直覺思維。

　　4.選D�！窘馕觥緼屬于說服法，B屬于口頭評價法，C屬于陶冶法，D屬于榜樣示范法。

　　5.選B�！窘馕觥口叡軟_突指某一事物對個體具有利與弊的雙重意義時，會使人產(chǎn)生兩種動機態(tài)度：一方面好而趨之，另一方面則惡而遠之。題干中學生對于老師的管理既有希望的一面，又有想逃避的一面。