【導(dǎo)讀】今天小編為大家準(zhǔn)備了一些備考資料，供大家在備考事業(yè)單位時(shí)練手。大家在參看答案之前一定要先自己動(dòng)手做做，然后再對(duì)比答案，找到最合適的答題方式。

　　1. 小偉在學(xué)�？倫壅彝瑢W(xué)們打鬧，老師去家訪，與家長(zhǎng)溝通了小偉在同伴交往中存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)感到驚訝，他們表示平時(shí)孩子在家里很乖，沒有發(fā)現(xiàn)類似情況，針對(duì)這一現(xiàn)象以下哪種解釋不合理?( )

　　A. 家長(zhǎng)與孩子相處時(shí)間較少，沒有關(guān)注到孩子的一舉一動(dòng)

　　B. 家庭環(huán)境比較封閉，學(xué)生在家庭中沒有與同伴交往的機(jī)會(huì)

　　C. 家長(zhǎng)對(duì)于孩子過(guò)于溺愛，學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，比較自我

　　D. 家長(zhǎng)沒有滿足孩子的交往需求，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是一種情感宣泄

　　2. 當(dāng)學(xué)生在課堂上回答不出教師提出的問(wèn)題時(shí)，甲、乙、丙三位老師的處理方式各不相同。①教師甲：(語(yǔ)氣很重，沖著該生)整天上課開小差，結(jié)果怎樣?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不能回答，太笨了!坐下!②教師乙：(生氣，但不表現(xiàn)出來(lái))坐下。誰(shuí)來(lái)幫他?③教師丙：(微笑、和藹地)別急，回憶一下，我們昨天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)你聽得很認(rèn)真。想想，昨天××同學(xué)是怎樣回答的?學(xué)生(思索片刻，說(shuō)出了與問(wèn)題答案相關(guān)的一句話。)教師丙：(很興奮)對(duì)呀!看來(lái)，你是很棒的!以上案例體現(xiàn)了什么教育理念?( )

　　A. 第多惠斯：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞

　　B. 蘇霍姆林斯基：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師

　　C. 盧梭：?jiǎn)栴}不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究問(wèn)題的方法

　　D. 達(dá)爾文：在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦

　　3. 下列哪項(xiàng)符合義務(wù)教育法的規(guī)定?( )

　　A. 擁有教育博士學(xué)位及教師資格的王某，因?yàn)閷?duì)學(xué)校教育不滿，為8歲的孩子辦理退學(xué)，由自己來(lái)進(jìn)行教育

　　B. 12歲的張某擁有超常的寫作能力，為了讓其專心于文學(xué)創(chuàng)作，母親允許她輟學(xué)在家

　　C. 經(jīng)多年的研究，趙老師編寫了一套語(yǔ)文教科書，自費(fèi)印刷并且在教學(xué)中免費(fèi)提供給學(xué)生使用

　　D. 父親帶著已滿5周歲的李某去學(xué)校報(bào)名，在提供了學(xué)校規(guī)定材料的情況下，李某仍被學(xué)校拒絕入學(xué)

　　4. 關(guān)于城鎮(zhèn)化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A. 當(dāng)前我國(guó)的城鎮(zhèn)化水平尚不足50%

　　B. 城市群將是未來(lái)我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展的主體形態(tài)

　　C. 我國(guó)城鎮(zhèn)化的核心是實(shí)現(xiàn)“以城帶鎮(zhèn)”的發(fā)展模式

　　D. 非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城鎮(zhèn)聚集是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征之一

　　5. 根據(jù)居民身份證法，下列說(shuō)法正確的是( )。

　　A. 公民丟失居民身份證后申請(qǐng)補(bǔ)領(lǐng)，不用登記指紋信息

　　B. 小明今年8歲，可自愿申請(qǐng)領(lǐng)取有效期十年的居民身份證

　　C. 張大媽是低保戶，在其換領(lǐng)居民身份證時(shí)，應(yīng)免收工本費(fèi)

　　D. 某公司非法扣押?jiǎn)T工的居民身份證，公安機(jī)關(guān)可處五百元罰款

　　參考答案見下頁(yè)!