職業(yè)能力測驗(yàn)每日一練(2017.07.07)

　　【導(dǎo)讀】華圖教育是您報(bào)考事業(yè)單位路上最得力的幫手，我們?yōu)閺V大考生提供了事業(yè)單位職業(yè)能力測驗(yàn)每日一練，希望通過每天的小練習(xí)，能夠提升考生們的實(shí)踐信心以及了解自我對于知識點(diǎn)的掌握程度，以便調(diào)整復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)進(jìn)度。

　　1.從社會學(xué)的眼光看，重復(fù)博弈的結(jié)果之一可能是博弈雙方由陌生人變?yōu)槭烊耍�甚至成為_________，并發(fā)展出超越當(dāng)下經(jīng)濟(jì)互動關(guān)系之外的其他社會關(guān)系。假如當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)互動關(guān)系只不過是發(fā)生在雙方之間的多種社會交往之中的一種，其他社會交往就可能_________當(dāng)事人在當(dāng)下博弈中的策略選擇。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 伙伴 加快 B. 搭檔 操縱

　　C. 朋友 影響 D. 同僚 改變

　　2.情報(bào)專家巴克斯特在給花草澆水時(shí)，腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)________的念頭，也許是經(jīng)常與間諜、情報(bào)打交道的緣故，他竟________地把測試儀器的電極綁到一株天南星植物的葉片上。結(jié)果他驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水從根部徐徐上升時(shí)，測試儀上顯示出的曲線圖形居然與人在激動時(shí)測到的曲線圖形很相似( )。

　　A. 古怪 異想天開 B. 奇怪 突發(fā)奇想

　　C. 怪異 浮想聯(lián)翩 D. 奇特 心血來潮

　　3.魏先生：計(jì)算機(jī)對于當(dāng)代人類的重要性，就如同火對于史前人類，因此，普及計(jì)算機(jī)知識當(dāng)從小孩子抓起，從小學(xué)甚至幼兒園開始就應(yīng)當(dāng)介紹計(jì)算機(jī)知識;一進(jìn)中學(xué)就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言。

　　賈女士：你忽視了計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)：這是一門知識更新和技術(shù)更新最為迅速的學(xué)科。童年時(shí)代所了解的計(jì)算機(jī)知識，中學(xué)時(shí)代所學(xué)的計(jì)算機(jī)語言，到需要運(yùn)用的成年時(shí)代早已陳舊過時(shí)了。以下哪項(xiàng)作為魏先生對賈女士的反駁最為有力?( )

　　A.快速發(fā)展和更新并不僅是計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)

　　B.孩子具備接受不斷發(fā)展的新知識的能力

　　C.在中國算盤已被計(jì)算機(jī)取代但是并不說明有關(guān)算盤的知識毫無價(jià)值

　　D.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識和熟悉某種計(jì)算機(jī)語言有利于提高理解和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力

　　4.2，3，13，175，(　　)

　　A.30625　 　B.30651　　 　C.30759　 D.30952

　　【參考答案與解析】

　　1.【答案】C

　　【解析】由題干中第二空前面的“甚至”二字可以判定這里應(yīng)填入一個(gè)比“熟人”程度更深的詞語。而A、B兩項(xiàng)中的“伙伴”和“搭檔”詞義相近，故可先排除。“同僚”泛指在機(jī)關(guān)任職的同事，用在此處顯然不合適，排除D項(xiàng)。

　　2.【答案】A

　　【解析】本題以第二空為切入點(diǎn)進(jìn)行排除。“浮想聯(lián)翩”指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來，與前文的“一個(gè)……念頭”矛盾，排除C項(xiàng)。“心血來潮”形容心中突然產(chǎn)生某種念頭，與前文“腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)……念頭”表述重復(fù)，排除D項(xiàng)。“異想天開”比喻荒唐離奇，想象著根本不可能實(shí)現(xiàn)的事情，“突發(fā)奇想”形容突然想出一個(gè)非常奇怪的想法或突然想做某一件前所未有的事。二者的含義有相似之處，但是“異想天開”明顯程度更深。測謊儀器是給人使用的，而巴克斯特竟然將它使用在植物的葉片上，常人看來這種行為是非�；奶啤�無法理解的。因此第二空填入“異想天開”更為恰當(dāng)。再看第一空，“古怪”和“奇怪”是近義詞，“古怪”的程度要比“奇怪”深。

　　3.【答案】D

　　【解析】直接推論題。魏先生的觀點(diǎn)是普及計(jì)算機(jī)知識當(dāng)從小孩抓起。而賈女士認(rèn)為，計(jì)算機(jī)識和技術(shù)更新迅速，童年時(shí)代學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)知識到成年時(shí)早已陳舊過時(shí)了。選項(xiàng)D指出，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識和語言不利于提高理解和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，說明知識會過時(shí)，但是能力更重要。這對賈女士的反駁很有力。選項(xiàng)C舉出中國算盤這個(gè)反例，來說明盡管知識已經(jīng)過時(shí)了，但是仍然還是有價(jià)值的。這也對賈女士的意見構(gòu)成反駁，但力度顯然不如D項(xiàng)。

　　4.【答案】B

　　【解析】仔細(xì)觀察，從第4個(gè)數(shù)字開始大幅度增大，試從平方的角度考察，發(fā)現(xiàn)175=132+6，依此類推，本題規(guī)律是an+2=(an+1)×2+2an，所以括號中為l75×l75+13×2=30 651，選B。