事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力A備考技巧

事業(yè)單位是國(guó)家為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。我國(guó)事業(yè)單位涉及領(lǐng)域廣泛，種類繁多，是專業(yè)技術(shù)人員的主要聚集地。

《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》頒布實(shí)施以來，事業(yè)單位公開招聘在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。建立健全事業(yè)單位公開招聘制度，積極探索公開招聘分類考試辦法，增強(qiáng)公開招聘考試的規(guī)范性、針對(duì)性和科學(xué)性，對(duì)促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位選人用人考試評(píng)價(jià)目標(biāo)，維護(hù)社會(huì)公平正義具有十分重要的意義。2009年以前事業(yè)單位考試包括《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》。2009年上海市對(duì)事業(yè)單位考試中的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》更換為《綜合應(yīng)用能力》，隨后浙江、湖北等省份事業(yè)單位招考也開始考試《綜合應(yīng)用能力》。2015年3月人社部發(fā)布事業(yè)單位分類考試試行大綱，目前參加事業(yè)單位聯(lián)考的省份越來越多�？荚嚨目颇吭絹碓郊�(xì)化，目前綜合應(yīng)用能力科目分為5類，分別是綜合管理類(A類)、人文社科專技崗(B類)、自然科學(xué)專技崗(C類)、中小學(xué)教師崗(D類)、衛(wèi)生醫(yī)療崗(E類)。綜合管理崗相對(duì)其他科目，招考人數(shù)最多，考試的主觀科目綜合應(yīng)用能力A。

綜合管理類(A 類)主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位。

主要測(cè)查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。

管理角色意識(shí)：對(duì)管理崗位的職責(zé)權(quán)限有清晰認(rèn)識(shí)，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務(wù)意識(shí)。在這里我們一方面要明確職能，就是知道我們部門的職能有哪些? 另一方面，我們要明確職權(quán)，就是搞清楚自己的權(quán)限。與此同時(shí)在工作中具有服務(wù)意識(shí)。

分析判斷能力：面對(duì)工作情境，能夠發(fā)現(xiàn)和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估和判斷。一方面分析即事件的四要素(原因，影響，危害，對(duì)策) 。另一方面要判斷事件的性質(zhì)對(duì)與錯(cuò)，全面與片面。

計(jì)劃與控制能力：能夠根據(jù)崗位職責(zé)和工作要求，利用可支配的資源，設(shè)想可以解決問題的方式方法，使工作按預(yù)想的進(jìn)程和方向發(fā)展，以獲得期望的結(jié)果。所謂計(jì)劃就是解決問題的基本規(guī)劃，具體事件的安排。同時(shí)在計(jì)劃進(jìn)行中控制風(fēng)險(xiǎn)，成本，事態(tài)發(fā)展，具備應(yīng)急應(yīng)變的能力與處事技巧。

溝通協(xié)調(diào)能力：能夠在管理工作中向有關(guān)人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。分為溝通口頭與書面溝通，我們需要注意的是溝通的對(duì)象，不同的對(duì)象決定不同的溝通方式和內(nèi)容。

文字表達(dá)能力：能夠根據(jù)管理工作需要撰寫文稿，準(zhǔn)確和清晰地進(jìn)行書面表達(dá)。一方面在日常備考中要注意字詞句段篇的收集。另一方面就是考察我們未來工作中寫作的功底。

綜合應(yīng)用能力A科目相對(duì)于申論來說，略有不同。申論的材料相對(duì)宏觀，很多采分點(diǎn)就是材料中的語(yǔ)段，而綜合應(yīng)用A的材料相對(duì)微觀，材料的采分點(diǎn)更多是經(jīng)過材料加工，甚至需要借助生活和現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)來答�？傮w來看，綜合應(yīng)用能力A科目考的更細(xì)，考的就是未來我們的實(shí)操能力。