事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識:?贾R點之通貨膨脹與通貨緊縮
在事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識中,經(jīng)濟模塊是考試重點,其中的通貨膨脹與通貨緊縮由于和我們的日常生活聯(lián)系比較緊密,因此這部分也通常稱為考試中的?键c,通貨膨脹與通貨緊縮涉及到了紙幣發(fā)行規(guī)律。
紙幣發(fā)行規(guī)律是什么?
紙幣發(fā)行量應以流通中所需要的貨幣量為限度。否則可能發(fā)生通貨膨脹或通貨緊縮。
關(guān)于通貨膨脹與通貨緊縮
項目 |
通貨膨脹 |
通貨緊縮 |
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區(qū) |
含義 |
經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象 |
經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價下跌的現(xiàn)象(經(jīng)濟過冷) |
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實質(zhì) |
社會總供給小于社會總需求 |
社會總供給大于社會總需求 |
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成因 |
①紙幣發(fā)行過多; |
①紙幣發(fā)行過少;②社會需求不足等 |
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區(qū) |
影響 |
①直接引發(fā)物價上漲、紙幣貶值,如果出現(xiàn)負利率,居民儲蓄存款將會縮水。 |
①直接引起物價下跌 |
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對策 |
宏觀:可采取緊縮的財政政策和緊縮的貨幣政策
針對紙幣發(fā)行過多,減少流通中的紙幣量 針對社會需求旺盛,抑制社會需求 ,針對供給不足,增加供給 |
宏觀:可采取擴張的財政政策和擴張的貨幣政策 針對紙幣發(fā)行過少,增加流通中的紙幣量 鼓勵消費、擴大內(nèi)需、調(diào)整稅收、外貿(mào)政策等 針對供給旺盛,抑制供給,針對社會需求不足,增加社會需求 |
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聯(lián)系 |
①社會總供給與社會總需求的不平衡所造成的 |
(編輯:姜芃)