例如公共基礎(chǔ)二中的37題如下：

　　【37】受賄罪是指同家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。

　　下列不屬于受賄罪構(gòu)成要件的選項(xiàng)是

　　A.主體為特殊主體，即國家工作人員

　　B.主觀是有受賄的故意的

　　C.受賄者為行賄者提升職務(wù).

　　D.客觀方面表現(xiàn)為利用職務(wù)的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為

　　此題4個(gè)選項(xiàng)并非現(xiàn)象類描述，而是對(duì)定義概念的引申，這樣的題目設(shè)置在公考中還是不多的。

　　以上兩點(diǎn)似乎說明安徽省事業(yè)單位考試區(qū)別于公務(wù)員考試，具有自成體系的一套規(guī)則。但是，事實(shí)上，我們卻發(fā)現(xiàn)了另外一點(diǎn)很有趣的事情。2012年安徽省事業(yè)單位考試定義判斷的39題考到了社會(huì)促進(jìn)行為的概念。

　　【39】社會(huì)促進(jìn)行為，是指在群體活動(dòng)中，個(gè)體活動(dòng)效率因群體中的其他成員的影響而出現(xiàn)提高的現(xiàn)象。(選項(xiàng)略)

　　而這個(gè)概念曾經(jīng)在公考的考試題目中出現(xiàn)。是巧合還是因?yàn)榘不帐】嫉牟糠诸}目可能從公考的題目里選擇呢?

　　華圖教研中心的老師們認(rèn)為，事業(yè)單位考試的判斷推理題目可以參照公考的判斷推理的邏輯判斷和定義判斷題型體系去準(zhǔn)備，但是上述兩種特殊題型，應(yīng)該特殊準(zhǔn)備，多找一些相似的題目去做，熟悉這類題型的思路才是關(guān)鍵，需謹(jǐn)防題目設(shè)置的陷阱，避免主觀臆斷，小心作答方位上策。