言語理解與表達(dá)是事業(yè)單位行測考試中的基礎(chǔ)科目，具有文字信息量大、文段理解角度多、解題思路靈活等特點。而大多數(shù)考生卻依然憑“語感”做題，會與不會都能很快確定答案。今天，我們從題目中來，到日常生活中去。用幽默相關(guān)聯(lián)、用調(diào)侃助理解，寓教于樂！

    所謂“幸福就是：貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”！事業(yè)單位考試是一件極其嚴(yán)肅的事情，可想而知出題這個差事也比較枯燥無味。所以出題者們就時不時幽考生一默，所以出題者化身“奧特曼”，把一些事業(yè)單位考試題目打成了“小怪獸”！讓我們一起來看看這些題目吧。

    1.對文化遺產(chǎn)的保護(hù)，充足的資金保障是必不可少的條件。世界各國文化遺產(chǎn)保護(hù)先進(jìn)國家和地區(qū)中，資金來源大致可以分為三個渠道：一是政府直接投入，而是政府通過發(fā)行專項彩券而進(jìn)行的間接投入，三是來自社會團(tuán)體或個人的投入。

    對上述文字理解不正確的是（　�。�。

    A.個人可以為保護(hù)文化遺產(chǎn)進(jìn)行捐贈
    B.個人力量對文化遺產(chǎn)保護(hù)無足輕重
    C.政府可以為文化遺產(chǎn)保護(hù)發(fā)行專項彩券
    D.對文化遺產(chǎn)的保護(hù)需要充足的資金

    暴打理由：這是在侮辱智商么？在我們中華兒女齊心協(xié)力構(gòu)建和諧社會的時候，像B選項這種不和諧的言論，就應(yīng)該被毫不留情地和諧掉嘛！所以此題答案“不正確的理解”必須是B。

    2.幾次拿起《十字路口的頑童》這本書，幾次又放下，因為不時會有畫面打斷我的思路，那是在我18年的教書生涯中遇到的一個個頑童的畫面。有意思的是，其他學(xué)生凝固在我記憶中的是“圖片”--形象；而他們卻是“視頻”--故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實在是比其他孩子要大得多。

    這段文字表達(dá)的主要意思是（）。

    A.漫長的教學(xué)生涯給“我”留下很多回憶
    B.頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故事
    C.頑皮學(xué)生留給“我”的印象更為生動深刻
    D.這本書觸動“我”對教學(xué)生涯的許多聯(lián)想

    暴打理由：重點句最后一句話，強(qiáng)調(diào)“他們占據(jù)老師內(nèi)存大”，即印象深，所以答案為C�？吹竭@題突然感到陰風(fēng)陣陣，想起小時候把老師氣得直跺腳時對我說的一句話“你化成灰我都認(rèn)識你”！