大話2015年事業(yè)單位行測常識篇

　　華圖教育 李小舟

　　2015年，貴州省事業(yè)單位考試出現(xiàn)了新考法，即兩張?jiān)嚲�，一張為行測模塊，另一張即綜合能力測試試卷。對于行測模塊中，大家較為關(guān)注于行測常識模塊各分?jǐn)?shù)值的比例。比例是怎么樣的往往有命題人決定的，咱們回過頭來，看看大綱中“常識判斷主要測查報(bào)考者對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。”

　　單就大綱其內(nèi)容而言，就算是不超綱，范圍也足夠大，考得點(diǎn)也足夠多。所有，華圖教育李小舟老師還是提醒大家，還是注重平時(shí)積累，多看一下相關(guān)網(wǎng)站信息，常識很多時(shí)候真需要日常積累。

　　常識判斷知識點(diǎn)范圍更廣，更細(xì)化。真題卷子基本上都涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用，每個模塊涉及的并不多，具體分布如下表。

　　通用常識知識點(diǎn)分布圖

　　常識判斷綜合考察，省部級法律仍然保持不變，而地市級法律部分比例增加。眾所周知，法律常識在常識判斷模塊中曾經(jīng)所占比例很大，幾乎半壁江山之巨。但反觀近幾年的法律命題，尤其是命題環(huán)節(jié)，更是淡化了法律的專業(yè)性，而是考核的學(xué)員的法律思維。法律落實(shí)到基層，在為國家公職人員時(shí)，法律思維還是重點(diǎn)考察的對象。

　　例一 根據(jù)居民身份證法，下列說法正確的是：

　　A.公民丟失居民身份證后申請補(bǔ)領(lǐng)，不用登記指紋信息

　　B.小明今年8歲，可自愿申請領(lǐng)取有效期十年的居民身份證

　　C.張大媽是低保戶，在其換領(lǐng)居民身份證時(shí)，應(yīng)免收工本費(fèi)

　　D.某公司非法扣押員工的居民身份證，公安機(jī)關(guān)可處五百元罰款

　　【答案】C

　　【解析】2012年1月1日起正式實(shí)施的新《居民身份證法》要求，公民申請領(lǐng)取、換領(lǐng)、補(bǔ)領(lǐng)居民身份證，應(yīng)當(dāng)?shù)怯浿讣y信息。新法實(shí)施后，居民身份證登記的項(xiàng)目將新增指紋信息，包括：姓名、性別、民族、出生日期、常住戶口所在地住址、公民身份號碼、本人相片、指紋信息、證件的有效期和簽發(fā)機(jī)關(guān)。故選項(xiàng)A錯誤。根據(jù)《中華人民共和國居民身份證法》第五條規(guī)定：“未滿十六周歲的公民，自愿申請領(lǐng)取居民身份證的，發(fā)給有效期五年的居民身份證。”故B選項(xiàng)錯誤。根據(jù)《中華人民共和國居民身份證法》第二十一條規(guī)定，“對城市中領(lǐng)取最低生活保障金的居民、農(nóng)村中有特殊生活困難的居民，在其初次申請領(lǐng)取和換領(lǐng)居民身份證時(shí)，免收工本費(fèi)。”故C選項(xiàng)正確。根據(jù)《中華人民共和國居民身份證法》第十六條規(guī)定，“有下列行為之一的，由公安機(jī)關(guān)給予警告，并處二百元以下罰款，有違法所得的，沒收違法所得：(一)使用虛假證明材料騙取居民身份證的;(二)出租、出借、轉(zhuǎn)讓居民身份證的;(三)非法扣押他人居民身份證的。”故D選項(xiàng)錯誤。

　　常識判斷題量偏少，出題較偏離主題，難度進(jìn)一步提升。25道題，15分鐘做完，題量與時(shí)間都是對備考者是一大挑戰(zhàn)。而且題目難度進(jìn)一步提升。也就要求廣大學(xué)員不單單掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，更要講知識點(diǎn)進(jìn)行拓展延伸。

　　例二 在下列我國各朝代的組織機(jī)構(gòu)中，管轄范圍沒有涉及今天新疆地區(qū)的是：

　　A.北庭都護(hù)府 B.伊犁將軍

　　C.西域都護(hù)府 D.盛京將軍

　　【答案】D

　　【解析】北庭都護(hù)府，是中國唐朝設(shè)立于西域天山以北的行政單位，管理區(qū)域東起伊吾，西至咸海一帶，北抵額爾齊斯河到巴爾喀什湖一線，南至天山。伊犁將軍，清朝乾隆帝平定準(zhǔn)部和回部之后設(shè)立的新疆地區(qū)最高軍政長官。駐伊犁惠遠(yuǎn)城(今霍城東南) 。全稱為總統(tǒng)伊犁等處將軍 。“都護(hù)”是漢西域地方最高長官，“秩比二千石”，相當(dāng)于內(nèi)地的“郡都尉”。“郡都尉”是一郡首腦太守的副職，掌管軍事。西域因地位特殊，故設(shè)“都護(hù)”，實(shí)際上與郡級區(qū)劃相等。盛京將軍，全稱”鎮(zhèn)守盛京等處將軍“，清朝武官職務(wù)，原為正一品武職，乾隆三十三年(1768)降為從一品武職。盛京將軍是統(tǒng)轄奉天(今遼寧大部及內(nèi)蒙一部)的最高軍政長官。故選D。

　　例三 下列歷史事件按時(shí)間先后排序正確的是：

　　A.魏征去世—玄武門之變 B.靖康之變一崖山海戰(zhàn)

　　C.鄭和下西洋—靖難之役 D.平定噶爾丹—三藩之亂

　　【答案】B

　　【解析】魏征去世時(shí)間643年2月11日;玄武門之變是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月7日)由當(dāng)時(shí)的天策上將、唐高祖李淵的次子秦王李世民在唐王朝的首都長安城(今陜西省西安市)大內(nèi)皇宮的北宮門——玄武門附近發(fā)動的一次流血政變;明成祖朱棣發(fā)動靖難之役取得皇位之后才有了鄭和下西洋;靖康之恥又稱靖康之亂 、靖康之難 、靖康之禍、靖康恥。是中國歷史上的一次著名事件，發(fā)生于北宋皇帝宋欽宗靖康年間(公元1126~1127年)因而得名。崖山海戰(zhàn)，又稱崖門戰(zhàn)役、崖門之役、崖山之戰(zhàn)、宋元崖門海戰(zhàn) 等，是1279年(元至元十六年，南宋祥興二年)，宋朝軍隊(duì)與蒙古軍隊(duì)在崖山(今廣東新會南崖門鎮(zhèn))進(jìn)行的大規(guī)模海戰(zhàn);清代康熙 、雍正 、乾隆三朝為統(tǒng)一西北地區(qū)與準(zhǔn)噶爾貴族進(jìn)行的多次戰(zhàn)爭，在清代文獻(xiàn)中通稱為平定準(zhǔn)噶爾。這次戰(zhàn)爭，起于1690年(清康熙二十九年)，迄于1757年(清乾隆二十二年)，迭經(jīng)三朝，歷時(shí)70年，最終弭叛息亂，取得了完全勝利。在康熙十二年(1673年)春，年輕的康熙皇帝作出撤藩的決定，戰(zhàn)爭爆發(fā)。而康熙二十年(1681年)冬，清軍攻入云貴省城昆明，吳世璠自殺，歷時(shí)8年的三藩之亂結(jié)束。

　　例四 下列語句與出處對應(yīng)錯誤的是：

　　A.其未得之也，患得之;既得之，患失之——《老子》

　　B.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也——《論語》

　　C.大人者，不失其赤子之心者也——《孟子》

　　D.提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志——《莊子》

　　【答案】A

　　【解析】“其未得之也，患得之;既得之，患失之”出自論語。

　　例五 關(guān)于詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”，下列說法錯誤的是：

　　A.“錦官城’，以典型的喀斯特地貌著稱

　　B.“語不驚人死不休”是此詩作者的藝術(shù)主張

　　C.詩中“丞相”指三國蜀漢丞相諸葛亮

　　D.此詩寫作時(shí)正值“安史之亂”

　　【答案】A

　　【解析】這首詩是杜甫的《蜀相》，贊美的是諸葛亮。他寫《蜀相》這首詩時(shí)，安史之亂還沒有平息。目睹國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報(bào)國無門，因此對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無限仰慕，備加敬重。“錦官城’，指成都，位于四川盆地，不具有明顯的喀斯特地貌，喀斯特地貌云貴高原較為典型。故選D。

　　例六 關(guān)于古代經(jīng)典文獻(xiàn)，下列說法錯誤的是：

　　A.“四書”中的《大學(xué)》原是《禮記》中的篇目

　　B.《左傳》是第一部敘事詳備的編年體史書

　　C.《國語》偏重記述歷史人物的言論

　　D.依照經(jīng)、史、子、集的分類標(biāo)準(zhǔn)，《老子》應(yīng)歸屬經(jīng)部

　　【答案】D

　　【解析】古代以儒家為主流思想而形成的圖書分類方法：經(jīng)，指儒家的經(jīng)典及注、疏，如《論語》《孟子》《尚書》《春秋》《孝經(jīng)》等;史，就是指史書《左轉(zhuǎn)》到《清史》，就是人們所說的二十四史;子，就是諸子百家的著作，入老子的《道德經(jīng)》，《莊子》《韓非子》《墨子》等;集，就是其他的書，比如《天工開物》，《淵海指平》《本草綱目》等當(dāng)然里面還有細(xì)的分類。故選D。

　　以上例舉了一些熱點(diǎn)常識題目，廣大學(xué)員也能從中深切的感受到題目更加多元化，俗話說:“考得很散。”考了大家很多泛文化概念，這些泛文化，有歷史、地理、科技等等。應(yīng)對泛文化概念重點(diǎn)不是記憶點(diǎn)，而是做題的技巧，如排除法，代入法，概念分離法等。當(dāng)然，常識判斷的常規(guī)應(yīng)對策略，在這里小舟老師還是建議廣大學(xué)員應(yīng)做到三點(diǎn)，以應(yīng)對接下來的省聯(lián)考常識判斷模塊知識。

　　第一，應(yīng)復(fù)習(xí)有效知識點(diǎn)，把握基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。在常識考試內(nèi)容時(shí)常變換，但其基礎(chǔ)知識點(diǎn)其實(shí)未曾變化。廣大學(xué)員在面對紛繁復(fù)雜，變化多樣的常識考題時(shí)，切記用題海戰(zhàn)術(shù)去應(yīng)對，當(dāng)然也不應(yīng)放棄該模塊。應(yīng)對近期的時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的復(fù)習(xí)，對黨史以及政治常識，經(jīng)濟(jì)常識，法律常識，公文規(guī)范等常規(guī)知識點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)對面的復(fù)習(xí)。點(diǎn)對點(diǎn)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于記憶，而點(diǎn)對面的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于理解。在已有的知識體系和框架內(nèi)整體把握，必將攻克常識判斷模塊這一難關(guān)。

　　第二，應(yīng)化整為零，注重平時(shí)積累。在各類常識考試中除了有效常規(guī)知識點(diǎn)，還有一部分知識點(diǎn)需要廣大學(xué)員注重平時(shí)的積累，注重自身文化修養(yǎng)的提升，多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人講話，尤其是習(xí)大大的講話，以及人民在線，新華網(wǎng)或者是華圖網(wǎng)等相關(guān)信息。

　　第三，應(yīng)回歸知識點(diǎn)，為申論打基礎(chǔ)。很多學(xué)員糾結(jié)于常識模塊的知識點(diǎn)過多，內(nèi)容過散，對此模塊的復(fù)習(xí)不加以重視，我覺得這是萬萬不可取的。因?yàn)楸旧韲�考是很成熟的考試，每個模塊的設(shè)定都是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連的。如果細(xì)心的學(xué)員會發(fā)現(xiàn)，復(fù)習(xí)常識的過程之中也是在為申論做有效的知識儲備。如果得申論者得國考，那么常識判斷就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。所以，學(xué)員對于常識判斷的復(fù)習(xí)不應(yīng)荒廢，應(yīng)當(dāng)舉一而反三，多度維度思考，為申論夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　最后，還是祝福大家都能早日成“公”，也期待與廣大學(xué)員多交流，在華圖，小舟老師等著你們，和你們一起大話常識。