成語言簡意賅，表現(xiàn)力豐富，如果使用得當(dāng)，可以使語言簡潔明了，增強表達(dá)效果;但是如果使用不當(dāng)，會詞不達(dá)意，造成不好的表達(dá)效果。為了避免成語的誤用，要注意以下幾點：

　　一、弄清成語的實際意義，不能望文生義。例如：

　　1.有些同學(xué)寫作文，字跡潦草，文不加點，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。

　　“文不加點”被誤解為寫文章不加標(biāo)點符號，它的真實含義是形容寫文章很快，不用涂改就寫成(點：涂上一點，表示刪去)。

　　2.我邀張華八點到我家做客，他九點才來，真是不速之客。

　　“不速之客”在這里被誤解為速度很慢的客人，“不速之客”指沒有邀請而自己來的客人(速：邀請)

　　這兩個成語的誤用都是沒有理解成語的實際意義，犯了望文生義的錯誤。

　　二、弄清成語的感情色彩，避免褒貶誤用。例如：

　　1.媽媽對我的關(guān)心無所不至。

　　“無所不至”指凡能做的都做到了，多用于壞事，是貶義詞，這里是不了解詞語的感情色彩，應(yīng)該改成“無微不至”。

　　2.這個班的不良現(xiàn)象已經(jīng)蔚然成風(fēng)，再不治理就會帶來嚴(yán)重的后果。

　　“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展，盛行，形成良好的風(fēng)氣，是褒義詞，這里形容不良現(xiàn)象感情色彩不合適。

　　三、注意成語的搭配對象。例如：

　　1、博物館里保存著大量具有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

　　“美輪美奐” “輪”是“高大”的意思，“奐”是“眾多”的意思，形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，不形容花鳥蟲獸、人物形象。

　　2.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。

　　“汗牛充棟”形容書籍多，“汗牛”，用牛運輸，牛累得出汗，“充棟”，堆滿了屋子，這個成語不能用來形容人多，應(yīng)該改成“數(shù)不勝數(shù)”。

　　四、避免語義重復(fù)。例如：

　　1.當(dāng)年的情景又歷歷在目地浮現(xiàn)在他的眼前。

　　“歷歷在目”指指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前，跟后面的“浮現(xiàn)在他的眼前”意思重復(fù)了。

　　2.在宣講會上他口若懸河地說個不停。

　　“口若懸河”跟后面的“說個不停”意思重復(fù)了，保留一個即可。

　　五、注意成語的語法功能，避免語法錯誤。例如：

　　1.我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

　　“司空見慣”后面不能帶賓語，可以改成：那種“違者罰款”的告示牌我們都司空見慣了。

　　2.作為國家公務(wù)員，我們不能漠不關(guān)心群眾的疾苦。

　　“漠不關(guān)心”后面也不能帶賓語，可以改成：作為國家公務(wù)員，群眾的疾苦我們不能漠不關(guān)心。

　　3. 在歷史的長河中，我們只不過是微乎其微。

　　“微乎其微”是謂詞性詞語，不能作“是”的賓語，應(yīng)該改成“滄海一粟”。

　　六、避免前后矛盾。例如：

　　1.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

　　“莘莘學(xué)子”形容眾多的學(xué)子，不指具體的一個，“一位”與“莘莘學(xué)子”矛盾。

　　2.我們在問題出現(xiàn)之時就要未雨綢繆。

　　“未雨綢繆”意思是趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準(zhǔn)備。這里“問題出現(xiàn)之時”跟“未雨綢繆”矛盾。