2014年遼寧省事業(yè)單位行測(cè)技巧：行測(cè)中的分析推理(1)

　　2014遼寧事業(yè)單位考試(考生可CTRL+D收藏此網(wǎng)址)陸續(xù)進(jìn)行中，遼寧華圖教育為大家整理了今年的遼寧事業(yè)單位考試模擬題，為廣大考生準(zhǔn)備了遼寧事業(yè)單位考試攻略供大家參考，學(xué)習(xí)和下載，請(qǐng)關(guān)注遼寧人事考試網(wǎng)（http://ln.huatu.com/）。

　　分析推理是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中一種非常重要的題型，它給我們的直觀感覺是題目難度大，所需時(shí)間較長(zhǎng)，即使解出了題目也會(huì)耽誤時(shí)間，所以對(duì)于分析推理，很多考生都會(huì)有一種雞肋的感覺，即食之無肉、棄之有味!

　　在國家公務(wù)員考試、省考以及地方事業(yè)單位考試中，分析推理題雖然不是逢考必出的。但是其較強(qiáng)的技巧，使得廣大考生的備考效果非常明顯，比如說最大信息法、確定信息法。列表法等等，這些技巧使得看上去非常難解的分析推理，我們能夠快速且正確地解答出來，所以，我們需要予以重視。下面我以今年大連事業(yè)單位剛考完的試題來給大家談?wù)劮治鐾评碜畲笮畔⒎ㄟ@個(gè)解題技巧。

　　(2013-大連事業(yè)單位-106)甲乙丙均為教師，其中一位是大學(xué)教師，一位是中學(xué)教師，一位是小學(xué)教師，并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)教師的學(xué)歷比丙低。

　　由此可以推出( )。

　　A甲是小學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是大學(xué)教師

　　B 甲是中學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是大學(xué)教師

　　C甲是大學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是中學(xué)教師

　　D甲是大學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是小學(xué)教師

　　【答案】A

　　【解析】這道題我們可以用信息最大化去解題，信息最大化即是一個(gè)信息在一道題中高頻出現(xiàn)，這樣的話我們可以從該信息著手，畢竟言多必失嘛。分析題干，我們可以知道：大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)教師的學(xué)歷比丙低這三句話是有效信息，而在這三個(gè)有效信息中，小學(xué)教師出現(xiàn)了兩次，即為最大信息，那么我們就從小學(xué)教師著手，根據(jù)第二句第二句乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同可知小學(xué)教師不是乙，再根據(jù)第三局小學(xué)教師的學(xué)歷比丙低可知小學(xué)教師也不是丙，那么可以推出小學(xué)教師一定是甲，觀察選項(xiàng)可知，只有選項(xiàng)A符合，故正確答案為A。

　　邏輯判斷中有很多題目都是技巧性很強(qiáng)的，希望大家牢記這些知識(shí)點(diǎn)，做到活學(xué)活用，這樣才能取得高分。祝大家早日成公!