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2014遼寧省事業(yè)單位考試行測(cè)04.16(判斷推理04)

2014-04-16 14:57      文章來(lái)源:遼寧華圖

2014遼寧省事業(yè)單位考試行測(cè)04.16(判斷推理04)

  馬上成”公”日   事業(yè)有成時(shí)!2014遼寧事業(yè)單位招聘考試將在5月31日舉行,查看公告> http://ln.huatu.com/2014/0415/923328.html 遼寧華圖教育每晚19:00與您一起備戰(zhàn)事業(yè)單位考試 進(jìn)入視頻直播平臺(tái) ,關(guān)注微博@遼寧華圖 微信:遼寧華圖教育(syhuatu)掌握最新備考資料!

  1. 文藝心理學(xué):是文藝學(xué)或美學(xué)的一個(gè)分支,是從心理學(xué)的角度來(lái)研究文藝創(chuàng)作、文藝作品和文藝接受中的問(wèn)題。

  根據(jù)上述定義,下列陳述中不屬于文藝心理學(xué)的是( )。

  A. 奧地利心理學(xué)家、精神病醫(yī)生用精神分析學(xué)來(lái)研究文學(xué)活動(dòng)

  B. 研究藝術(shù)創(chuàng)作心理動(dòng)機(jī)

  C. 研究古典詩(shī)詞中的格律問(wèn)題

  D. 研究藝術(shù)家的藝術(shù)體驗(yàn)

  2. 隱私權(quán),是指自然人享有的對(duì)與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人信息、私人活動(dòng)和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的一種人格權(quán),它主要包括個(gè)人信息控制權(quán)、個(gè)人活動(dòng)自由權(quán)、私有領(lǐng)域不受侵犯權(quán)、權(quán)利主體對(duì)其隱私的利用權(quán)。

  根據(jù)上述定義,下列屬于侵害隱私權(quán)的是( )。

  A. 銀行把顧客申領(lǐng)信用卡的登記表復(fù)印給與其有合作關(guān)系的保險(xiǎn)代理公司

  B. 媒體公布了某市長(zhǎng)的工作日程

  C. 媒體公布了某市長(zhǎng)申報(bào)的家庭收入

  D. 電信部門依律師的調(diào)查取證函把顧客的通話信息提供給了律師事務(wù)所

  3. 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu),是指一定數(shù)量的消費(fèi)者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道組織成團(tuán),以折扣購(gòu)買同一種商品。根據(jù)上述定義,下列屬于網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)的是( )。

  A. 甲公司采購(gòu)員網(wǎng)購(gòu)了各種小禮品,作為公司聯(lián)歡會(huì)抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品

  B. 陳某從網(wǎng)站上以五折的價(jià)格購(gòu)得20張?jiān)嘛炄忠云哒鄣膬r(jià)格賣給20位同事

  C. “糯米網(wǎng)”推出“30床以上打2.3折”的羊毛被網(wǎng)購(gòu)活動(dòng),陸某和同事一起上網(wǎng)購(gòu)買

  D. 張某組織正在裝修的5位鄰居一起到某地購(gòu)買家具

  4. 教學(xué)監(jiān)控能力,是指教師為保證教學(xué)的成功,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),在教學(xué)全過(guò)程中將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。

  根據(jù)上述定義,下列不屬于教學(xué)監(jiān)控能力表現(xiàn)形式的是( )。

  A. 課后的反省

  B. 課堂的控制與調(diào)節(jié)

  C. 與學(xué)生促膝談心

  D. 課前的計(jì)劃與準(zhǔn)備

  5. 反現(xiàn)作用,是指一種自我防御機(jī)制,其作用在于以相反的態(tài)度來(lái)掩蓋某種不能接受的無(wú)意識(shí)欲望和本能沖動(dòng)。

  根據(jù)上述定義,下列不屬于反現(xiàn)作用的是( )。

  A. 一個(gè)人對(duì)他人懷恨在心而坐立難安,然而他卻對(duì)那人表現(xiàn)出一種超乎尋常的愛

  B. 一名男士暗戀女同事,等到真正有機(jī)會(huì)與其接觸時(shí)卻表現(xiàn)得非常冷淡

  C. 一個(gè)學(xué)生渴望得到保送攻讀研究生的機(jī)會(huì),但在眾人面前卻表現(xiàn)出淡泊的姿態(tài)

  D. 一個(gè)孩子渴望得到一輛汽車模型,當(dāng)父母買回來(lái)給他時(shí),孩子激動(dòng)得手舞足蹈





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(編輯:姜芃)

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