【真題回顧】

某河魚類資源豐富，但水流湍急。

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去觀看。老人技巧純熟，沒多久就釣到了滿滿一簍魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭。

老人驚異地問：“你為什么不要?”

小孩回答：“我要你手中的釣竿�！�

老人問：“你要釣竿做什么?”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�

請你根據(jù)以上的材料，結(jié)合實(shí)際，自擬題目，自選角度，寫一篇800字以上的議論文。

【真題解析】

第一步：根據(jù)題目，仔細(xì)審題。

題目要求：自選角度，自擬題目。說明開放式作文，這就要求考生仔細(xì)閱讀材料，準(zhǔn)確立意命題，避免跑題或偏題;

根據(jù)以上材料，結(jié)合實(shí)際，不少于800字：文章主題聯(lián)系材料的同時，論據(jù)要盡量結(jié)合社會熱點(diǎn)及社會現(xiàn)實(shí)，通過文章論述揭示社會問題。

第二步：閱讀材料，準(zhǔn)確立意。

本題屬于哲理故事類，需要運(yùn)用主體分析法找立意。

抓主體：老人、小孩;

找做法：老人，釣到魚、把整簍的魚送給他;小孩，搖頭不要魚，說要你手中的釣竿;

析結(jié)果：這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完;

揭主旨：從最后一句話可以提煉立意，授人與魚，不如授人與漁。

最后，聯(lián)系社會實(shí)際，最佳立意為：塑造長遠(yuǎn)眼光，舍棄眼前利益。

第三步：搜集論據(jù)，規(guī)范書寫。

【參考范文】

舍棄眼前利益樹立長遠(yuǎn)眼光

材料中的小孩不要老人給的整簍的魚，而要老人手中的釣竿，因為有了釣竿，可以自己釣魚，從而有一輩子吃不完的魚。小孩的智慧深深讓人嘆服，這告訴我們看問題不能只看表面和眼前，要樹立長遠(yuǎn)的眼光、發(fā)展的眼光。

長遠(yuǎn)眼光需要我們不要只看重眼前利益。做人做事要有長遠(yuǎn)眼光和長期打算，不能只為一時的利益而放棄長遠(yuǎn)利益。一些官員為了一時的錢財，大肆受賄，損害百姓的利益;為了一時的政績，不為長遠(yuǎn)城市規(guī)劃考慮，做一些“面子”工程。這樣不僅損害政府公信力，也影響了城市健康發(fā)展進(jìn)程。這些只注重短期利益，沒有長遠(yuǎn)眼光的行為，忽視群眾意見、漠視群眾利益、無視群眾力量，致使發(fā)展的穩(wěn)定性、長期性、可持續(xù)性受到阻礙。

長遠(yuǎn)眼光需要我們充實(shí)自身硬實(shí)力。硬實(shí)力指的是自身所具有的技能、學(xué)歷和才干等。這需要我們?nèi)粘５姆e累。我們可以通過自學(xué)的方式來提高自身的技術(shù)能力，還可以通過交流探討的方式來提高自身的技術(shù)能力。除此之外，在工作中學(xué)習(xí)，通過不恥下問的精神來提高自身的專業(yè)技術(shù)能力。這需要我們有一顆好學(xué)的心和保持進(jìn)取的精神。

長遠(yuǎn)眼光需要我們充實(shí)自身軟實(shí)力。軟實(shí)力是一個人思想品德、精神面貌、性格氣質(zhì)和文化修養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。優(yōu)秀而獨(dú)特的“軟實(shí)力”，是贏得口碑、獲得成功的重要基礎(chǔ)。曾有一個小伙子，去參加一個競爭激烈的應(yīng)聘，在應(yīng)聘者中，他的學(xué)歷不是最高的，筆試成績也不是最好的，可在面試中，他卻贏得了考官的好感，最終勝出。原來，在他最后一個進(jìn)入考場時，發(fā)現(xiàn)地板上丟著一份文件，他先把這份文件揀起，禮貌地送到考官手上，然后又從容儒雅地回答了考官的問題。殊不知，揀文件本身就是一道重要考題。遺憾的是，在他之前所有的應(yīng)試者，無一人揀起這份文件，于是他順利通過了面試。這個小伙子就是后來舉世聞名的福特公司創(chuàng)始人福特。這告訴我們，“軟實(shí)力”有時對一個人的成功可以起到關(guān)鍵作用。

材料中的小孩子非常聰明，具有長遠(yuǎn)眼光，不要魚簍里面的魚而要釣魚竿。我們也要培養(yǎng)我們的長遠(yuǎn)眼光，不要專注短期利益，加強(qiáng)自身軟實(shí)力和硬實(shí)力，做一個有長遠(yuǎn)眼光有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略策略的人。(856字)