【真題回顧】

材料一：2013年4月1日，復(fù)旦大學(xué)發(fā)生全國(guó)第四起“N-二甲基亞硝胺”投毒案。2010級(jí)醫(yī)科碩士研究生黃洋自4月1日飲用了寢室內(nèi)飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)身體不適，有中毒跡象，上海警方接報(bào)鎖定黃洋同寢室同學(xué)林某有重大作案嫌疑，當(dāng)晚依法對(duì)林某實(shí)施刑事傳喚。4月12日，林某被警方依法刑事拘留。經(jīng)警方查明，林某因生活瑣事與黃洋不和，心存不滿，經(jīng)事先預(yù)謀，3月31日中午，將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)水槽。4月1日晨，黃洋飲用飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒癥狀，后經(jīng)醫(yī)院搶救無效于4月16日下午去世。

材料二……

以“大學(xué)生心理道德”為主題，自擬題目寫一篇1000字左右的議論文。

【題型分析】

在事業(yè)單位考試中，就社會(huì)主題類的作文而言，通常所給材料篇幅較多，一般給定材料篇幅為1000-2000字。對(duì)于社會(huì)主題類作文的備考，建議考生們多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)案例和熱門話題，特別是全國(guó)范圍的或者與本省相關(guān)的重大社會(huì)事件，要重點(diǎn)關(guān)注，這對(duì)于作答社會(huì)主題類的文章是大有裨益的。社會(huì)重大事件、熱門話題、熱點(diǎn)現(xiàn)象，不僅具有一定的預(yù)測(cè)性質(zhì)，更重要的是可以作為文章的論據(jù)，而這種論據(jù)往往富有時(shí)代性、典型性，對(duì)于文章無疑是錦上添花。

【參考范文】

關(guān)注心理健康構(gòu)建和諧校園

近年來，校園安全成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，復(fù)旦大學(xué)黃洋投毒案，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)投毒案等校園違法犯罪也引起全社會(huì)的高度重視。在構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主旋律下，認(rèn)真分析、深刻反思諸多校園不安定因素和不和諧的音符，究其根源，絕大多數(shù)是人為主觀方面的原因�？梢�，大學(xué)生的心理道德問題不可忽視。

一位著名社會(huì)學(xué)家曾感嘆：人的財(cái)富在增加，但滿足感在減少;精美的住房越來越多，完整的家庭越來越少;公路越來越寬，人心越來越窄。對(duì)此，人們不禁要問：究竟哪里出了問題?答案是：人們的心態(tài)出了問題，心理不和諧了。據(jù)有關(guān)資料顯示，在1.5億青少年中受情緒和壓力困擾的多達(dá)3000萬人。因此，解決大學(xué)生心理道德問題，促進(jìn)其心理健康已經(jīng)迫在眉睫。

改革教育體制，加強(qiáng)青少年生命教育已成為當(dāng)務(wù)之急。一個(gè)人才首先應(yīng)該是一個(gè)全面健康的人，而全面健康包括生理、心理、道德和良好的社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面。其中心理健康是一種心理狀態(tài)，指?jìng)�(gè)體在與社會(huì)環(huán)境相互作用時(shí)，能使自己的心態(tài)保持和諧，使自己的行為與社會(huì)環(huán)境保持和諧。然而，在我國(guó)現(xiàn)行教育制度中，偏重知識(shí)教育與理性教育，而忽略知識(shí)技能以外的德性、藝術(shù)、人文教育是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，重視生命教育應(yīng)成為政府及教育部門新的使命;同時(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的生命教育能力，注重實(shí)施生命教育的系統(tǒng)工程，提升生命教育效果，共同關(guān)注青少年心理健康。

構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，努力營(yíng)造和諧校園。緩解大學(xué)生的壓力，需要在大學(xué)里營(yíng)造一個(gè)更多元、更包容的環(huán)境。做好校園的美化，通過幽雅整潔的校園環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。與此同時(shí)，優(yōu)良的校風(fēng)能為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供最佳的心理環(huán)境。優(yōu)良的校風(fēng)是生動(dòng)的集體主義教育力量，對(duì)于多數(shù)人價(jià)值觀、道德觀和成才觀的形成產(chǎn)生著潛移默化的影響。馬克思曾經(jīng)說過：“人的發(fā)展取決于直接或間接進(jìn)行交往的其他一切的發(fā)展�！� 優(yōu)良的校風(fēng)和人際關(guān)系，有利于學(xué)生擁有愉快的心情、積極的情緒、健康的心理，有利于促進(jìn)學(xué)校成員之間能夠在知識(shí)和信息上充分交流，在思想、情緒等方面相互影響和促進(jìn)，從而為個(gè)人的全面發(fā)展和個(gè)性水平的提高，創(chuàng)造有利的條件。

加強(qiáng)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的信任感。近在咫尺的冷漠，歸根結(jié)底是彼此之間的不信任造成的。雖是同寢室的室友，但是心靈卻相隔千里，彼此的不信任一定程度上成為這場(chǎng)悲劇的催化劑。只有開展各種各樣的校園實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)和諧的校園文化，增強(qiáng)彼此之間的信任感，創(chuàng)設(shè)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的希望和未來，關(guān)注大學(xué)生心理健康，營(yíng)造良好的校園氛圍，讓大學(xué)生感受到人文關(guān)懷，糾正自己的心理偏頗，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，對(duì)于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義，這不僅是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。