在行測(cè)科目中，邏輯判斷始終讓很多考生感覺(jué)困惑，華圖教育專家通過(guò)此模塊中一些在幾乎在30秒內(nèi)即可得出答案的題目詳細(xì)講述哪些模塊是最不費(fèi)腦筋的。

　　例題1：

　　生物處于污染條件下，可以通過(guò)結(jié)合固定、代謝解毒、分室作用等過(guò)程將污染物在體內(nèi)富集、解毒.其中生物的解毒能力是生物抗性的基礎(chǔ)，解毒能力強(qiáng)的生物都具有抗性，但解毒能力不是抗性的全都，抗性強(qiáng)的生物不一定解毒能力就強(qiáng)。

　　由此可以推知( )。

　　A.解毒能力不強(qiáng)的生物不具有抗性

　　B.具有抗性的生物一定具有較強(qiáng)的解毒能力

　　C.生物可將污染物富集、解毒，所以生物能在污染環(huán)境下生存

　　D.不具有抗性的生物解毒能力一定不強(qiáng)

　　【解析】翻譯推理題。題干中有“解毒能力強(qiáng)的生物都具有抗性”，因此翻譯為：解毒能力強(qiáng)→抗性，逆否命題：—抗性→—解毒能力強(qiáng)成立。因此，本題選擇D選項(xiàng)。

　　例題2：

　　從世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程來(lái)看，如果一國(guó)或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)保持著穩(wěn)定的增長(zhǎng)速度，大多數(shù)商品和服務(wù)的價(jià)格必然隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個(gè)較小的區(qū)間內(nèi)就不會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成負(fù)面影響。

　　由此可以推出，在一定時(shí)期內(nèi)：

　　A.如果大多數(shù)商品價(jià)格上漲，說(shuō)明該國(guó)經(jīng)濟(jì)正在穩(wěn)定增長(zhǎng)

　　B.如果大多數(shù)商品價(jià)格漲幅過(guò)大，對(duì)該國(guó)經(jīng)濟(jì)必然有負(fù)面影響

　　C.如果大多數(shù)商品價(jià)格不上漲，說(shuō)明該國(guó)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有保持穩(wěn)定增長(zhǎng)

　　D.如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降，該國(guó)的大多數(shù)商品價(jià)格也會(huì)降低

　　【解析】翻譯推理題。題干中有關(guān)聯(lián)詞“如果…就…”，前推后翻譯為：經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)→價(jià)格上漲，逆否命題：—價(jià)格上漲→—穩(wěn)定增長(zhǎng)成立，只有C中和剛才推出過(guò)程一致。本題選擇C。

　　例題3：

　　某高校外語(yǔ)教研室新招進(jìn)五位外語(yǔ)老師，每位老師只教授一門(mén)外語(yǔ)。并且滿足以下條件：

　　(1)如果小錢(qián)教德語(yǔ)，那么小孫不教俄語(yǔ)

　　(2)或者小李教德語(yǔ)，或者小錢(qián)教德語(yǔ)

　　(3)如果小孫不教俄語(yǔ)，那么小趙不教法語(yǔ)

　　(4)或者小趙教法語(yǔ)，或者小周不教英語(yǔ)。

　　以下選項(xiàng)如果為真，可以得出“小李教德語(yǔ)”的結(jié)論?

　　A.小孫不教俄語(yǔ)B、小錢(qián)教德語(yǔ)C、小周教英語(yǔ)D、小趙不教法語(yǔ)

　　【解析】C。翻譯推理題，要想小李教德語(yǔ)，根據(jù)第二個(gè)條件，小錢(qián)不能教德語(yǔ)，要想小錢(qián)不能教德語(yǔ)，根據(jù)第一個(gè)條件，否后才能必然的否前，小孫要教俄語(yǔ)，如果小孫要教俄語(yǔ)，根據(jù)第三個(gè)條件否后才能必然的否前，小趙要教法語(yǔ)，想要必然的得出小趙教法語(yǔ)的結(jié)論，根據(jù)第四個(gè)條件，選言命題的否定肯定式，小周一定要教英語(yǔ)。所以選C。

　　通過(guò)以上題目不難看出，在考試中涉及到的翻譯推理題其實(shí)都很常規(guī)，幾乎不費(fèi)腦筋就能做出。但關(guān)鍵是記清楚關(guān)聯(lián)詞的推出方向，以及重要的推理方法逆否等價(jià)命題;在掌握這些知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，多練些題，這類題目的分?jǐn)?shù)便是考生們的囊中之物了。